（想想考场出现一个要篆刻的）
（书法篆刻是好事，但纯粹在考场耍花枪）
索静苓要纸笔，不是秀字，而是出的这个题，或许那能更好的表达。别人想学请先做书法家再做辞赋家。
篆刻大师没必要在考场秀（一般没这么年轻）。
大家看着索静苓磨了二十分钟磨，终于动手了。
一个老师惊咦：“她这磨的，把别的学生灵感打开了。”
众考官看一教室的。
很无语（典型：状态平稳的一半，分到灵气的十多个，又几个变差了）。
老师一撸头上白发：“这就是悟性。”
看清一直播的时候，很多看不懂的，只有少数、为什么爱看？
这其中的灵性，不只是仙气那么简单。
这灵性大家都可以得到、自己也有，也就是能达到。
若是雷劈、就不行。
如果静心、对自己有好处，直播的面又广，就非常不一样。
虽然静心的未必是好人，这个很难衡量。
众考官看着索静苓答卷，大冷天掉汗。
她起手，就用了从右往左。
温稷飞奔回去，再飞奔而来。
其他的没回过神，就看臂搁送进考场。
索静苓露出愉悦的表情，有臂搁，（写什么文章都没问题了）。
总裁都得汗。
然后，这监控传到大学，一群教授汗了。
不是中学的老师就不如大学，总之大家一起汗。
一个老师回过神：“这么写、可以吗？”
一群面面相觑，然后、花枝乱颤。
严格的说，高考没规定从左往右还是从右往左，横排还是竖排。
搁一般人，这作文零分。
换个神仙就不一样。
女老师懵圈：“那两个字我不认识。”好委屈。
老老师安慰：“那字已经不用。”
一个（数学）老师很严肃的说：“字分一级二级，常用字、不常用字，虽然不常用但不能抹掉。”
几个附和的。
清一写出来就好看。而不是噱头。
有的字也代表着以前的东西。别问那么多，和考古一样有意义。
就像不值钱的不代表没价值。
索静苓（有了臂搁）写起来很快。
一群点头，这就是下笔如有神？磨墨的时候酝酿好了。
一篇传世之作，诞生于考场。
由此可见，高考之重要。
考试将结束，几个老师赶紧进去，这份需要装裱的答卷，格外费神。
（如果每个考生这样，干脆给零分）
墨写的，一时还不干。
索静苓瞅一眼，收拾着离开考场。
老师恭送。再亲眼看，这考场写的，比平时写的还干净。
虽然用的毛笔，不算特别奇怪，或者夹在试卷中间，一不留神看不出来。
得提醒阅卷老师到时一定小心些，别弄坏了。
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