下午的星灵文学课，晨曦早早的就来到了教室。
“什么鬼，都快要上课了，怎么还没有人来啊，我应该没记错教室啊？“第二节正式的星灵文学课在即将上课的时候教室里还是空空如也，晨曦正疑惑想要出去确认一下有没有走错教室的时候墨既北就走进了教室。
“和我估计的差不多，也好没有这个天赋与兴趣还是不要浪费时间的好。“墨既北看着空空荡荡的教室有些落寞，不过看到晨曦之后心里有了点安慰。
“老师，不会就我一个人吧？“晨曦弱弱的问道。
“教室里我就看到你一个，怎么后悔了。“墨既北饶有兴致的反问道。
“绝对没有，我高兴还来不及呢，没人打扰，我可以更加专心的向你学习呢？“晨曦立即回以一个灿烂的微笑。
“今天我简单来讲述一下星阵图，本来星阵图是专门有一学科的，星阵图最早产生与运用都是在战场上，后来大陆战争越来越少，这门学问也没多少人愿意去学了。直到有人发现星阵图也可以使用在星灵文上，按照星阵图的方式来排布星灵文可以起到增强星灵文效果的作用。所以现在将星阵图并入了星灵文学。我的课也就捎带讲一下基础，这学期你只要了解常见的几种星阵图就行了，最终考核也只占三成比例。以后到了高中或是大学会有专门的选修课程，到时候你感兴趣可以继续学习。现在我就介绍一下十大阵法：一字长星阵、双星游龙阵、天地三星阵、四星斗底阵、五星困兽阵、六星御甲阵、七星北斗阵、八星金锁阵、九星连环阵、十星伏天阵。星阵图是根据天空中周天星辰创造出来的、、、、、、“
星阵图讲了大半节课，晨曦似乎也听的津津有味，以前虽然没有参加过战争，但经历多了也多少了解过，星阵图运用得当往往能左右战争的胜负，而现在只是把人换成了文字，对于晨曦来说也不难理解。
“阵法就讲到这，有没有什么问题？“墨既北停了下来等待晨曦的提问。
“老师我没什么问题，这星阵图虽然厉害，却还是人类创造出来的，且适用于任何人，所以理解起来不难。“晨曦说的没错，星阵图创立之初就是为了发挥普通士兵的战斗力，所以学习起来不难，难的是星阵图运用与变化的时机，这个不是纸上谈兵可以学会的。
“恩，不错，看来你在星阵图上也颇有天赋。“墨既北向晨曦投去了赞赏的目光。
“老师赶紧讲星灵文吧，我等不及了。“晨曦现在对星灵文产生了莫大的热忱。
“现在你还没有虹源，所以现在你必须掌握每一个文字的构造和意思，星灵文的文字纷繁复杂这将是考验你记忆力的一个开端，做好准备。“这时的墨既北也开始认真了起来。
“我早就准备好了，老师你开始吧。“晨曦坚定的说道。
“首先是第一个文字，看好我书写的顺序、、、、、、“
这节课持续到了傍晚，教室里一个讲的入神，一个听的入神，本来一节课的时间愣是持续到了傍晚。中间也没有人来打扰，直到教导主任敲门才让两人停了下来。墨既北已经讲的额头有微汗冒出，他没想到晨曦的吸收力那么强，本来只打算讲一节课的内容结果不知不觉已经讲了比两节课还多的内容。
看着自己笔记本上记录下来的一页一页的笔记晨曦也没想到自己一下子就能吸收这么多，仿佛这些星灵文早就在他的脑海中，只不过是被蒙上了灰尘，而墨既北的讲解如一阵清风般吹开了这些蒙尘。
“校长你怎么还在教室啊，是不是这学生上课不认真被你留堂了。“教导主任始终站在门口没有进教室。
“今天就到这，回家好好复习。“墨既北擦了擦额头的汗丝并示意教导主任进来。
“是，老师。“说完晨曦就收拾了东西走出了教室，在经过教导主任身边时两人还对了一眼。
“校长，那个学生？“马主任有些好奇的问道
“教导主任有什么事啊？“墨既北有意的避开了他的问题，因为墨既北自己现在也还没有完全缓过来，墨既北现在对晨曦也是充满了好奇。
“校长，我的活动方案做好了，你看一下，没问题的话您签个字我就开始准备了。“马主任谨小慎微的将一份文件慢慢的递了过去。