陆元方五次进攻结束，轮到唐诗进行一次进攻了。
如唐诗铁了心要陆元方做俯卧撑，那陆元方绝对是拦不住的，唐诗只要绕开陆元方，以陆元方现在小短腿的状态根本追不上全速奔跑的唐诗。
“呼～”
陆元方深吸一口气，调整了一下急促的呼吸，接连几次短暂的爆发就像无氧运动一样，给身体造成的负担远比想象中的严重。
注意力全部集中在唐诗身上，密切注意他的一举一动，夺球反攻这是当前陆元方翻盘的唯一机会。
唐诗没有选择以胜利为主，因为这样就起不到教学的作用了。
“注意我的动作，不要光盯着球，还有身体不需要弓那么弯。”
“好的。”
说话间，唐诗动了，毕竟是篮球特长班的老师，他的球感很好，不需要眼睛看球，因为篮球撞击地面后弹起的位置必定是自己下一秒挪动后右手所在的位置。
“三、四、五、六……”
陆元方挡在唐老师前面，唐老师抱住球一个转身，转身之后他并没有动，而是选择与陆元方僵持，这样对方才有充分的反应时间，那体格优势来换取胜利，这可不是老师应该有的行为。
陆元方张开双臂，想要拦住唐诗，只见唐诗将球从背后经过右手朝左边的地面投出。
按照正常思维，篮球落到地面后肯定会从回到唐诗的左手，陆元方也下意识跟着正常思维走。
可诡异的是，篮球撞击地面后，并没有和预料中那样飞向左边，而是如同倒带一样篮球重新回到了唐诗的右手。
方向判断完全相反，导致陆元方将自己的后背完全暴露给唐诗一个。
而唐诗想也不想抱着篮球起跳、投篮、进球一气呵成。
第一轮攻守，陆元方败，唐诗胜！
第一轮的攻守结束，陆元方没有进一个球，按照规定，输得人要做俯卧撑。
纵观几个篮球，除了汤洋洋出现过一次平局之外，打输罚做俯卧撑的全部都是二年五班和二年六班的学生。
一名男同学一边做俯卧撑一边看着远处同样在做俯卧撑的陆元方，不禁感慨道“连陆元方也投不进去么？”
“没办法，那可是体育老师，刚刚最后一下真可惜，差点就进了。”
“是啊，好可惜。”
至于陆元方，他倒是不在意自己最后一次进攻的时候球没进的问题，而是刚刚唐诗进攻的那一球，篮球为什么会重新回到手上？
“到底是怎么回事？”
自己刚刚看到篮球落地的时候，篮球似乎是高速旋转的。
“对！”
陆元方拍了拍脑袋，这就和自己以前用指节将一卷胶带压出去是一个道理。
手指给了胶带一个向前的初速度，但是胶带在离开手指的时候会反向旋转，这样胶带就会在课桌上做一个加速度与运动方向相反的变加速运动。
当初速度为零的时候，胶带自带反向旋转就会让胶带回到手中。
刚刚唐诗那个技巧亦是如此，只不过篮球场地面的摩擦力巨大，篮球落地的瞬间向左的速度瞬间抵消，同时旋转的篮球给了篮球一个与运动轨迹相反的初速度。
“下次要注意篮球是否在旋转了。”
五十个俯卧撑做完，陆元方拍了拍手上的灰尘之后跳了起来。