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第279章 用人唯贤(2 / 2)

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老师们纷纷点头表示理解,然后开始认真填写测评表。他们仔细思考每一个问题,尽可能客观地给出分数。整个会议室里弥漫着一种严肃而紧张的氛围,每个人都专注于手中的测评表,希望能够给出最准确、最真实的评价。

尤亚军则静静地坐在一旁,看着老师们填写测评表。他知道,这些评价将成为他了解陈正辉的重要依据。同时,他也期待通过这种方式,激发老师们的积极性和主动性,让他们更加关注学生们成长和发展。测评完后,尤亚军又分别找了5名老师进行交谈,主要是谈对陈正辉各方面的看法,5名老师谈完后,他又抽了5名学校中层干部单个进行了座谈,各项工作全部完结后已是下午3点半。中午尤亚军为了节约时间也没回去,就在学校食堂吃的工作餐,陈正辉提出来要单独招待他们,被他婉拒了。

从测评结果以及谈话记录来看,陈正辉作为一校之长无疑是称职且尽责的。他不仅得到了老师们的一致认可,就连学校里的中层干部也对他赞赏有加。在与师生们的交流中,可以感受到他们对这位校长充满敬意。陈正辉在教育教学管理方面展现出卓越的才能和领导力,赢得了广泛的赞誉。

第二天一大早,太阳刚刚升起,尤亚军便带领着他的同事们早早地赶到了学校。他们要去的地方是县二中,这所学校的历史相对较短,但却有着自己独特的魅力。

二中始建于上世纪七十年代,那个时候,它甚至还没有围墙,只是一片空旷的土地上矗立着一排排小平房作为教室。然而,随着时间的推移和社会的发展,如今的二中已经发生了翻天覆地的变化。校园内高楼林立,绿树成荫,各种现代化的教学设施一应俱全。

尤亚军和他的同事们漫步在校园里,感受着这里浓厚的学习氛围和青春气息。他们看到学生们朝气蓬勃、充满活力的身影,仿佛看到了当年的自己。这些年轻的面孔让他们感受到了教育的力量和希望。

在这个日新月异的时代,二中的发展也见证了社会的进步和变迁。尤亚军感慨万分,他深知教育对于一个国家和民族的重要性。他希望通过这次调研,能够更好地了解学校的现状和需求,选好教委主任人选,为推动教育事业的发展贡献自己的一份力量。

和二中校长沈正飞说明来意后,在校方的配合下,所走的程序和在一中时一样,请老师参加测评,再和老师座谈,跟中层干部座谈。从测评和座谈结果来看,沈正飞在教师心目中明显不如一中校长陈正辉。在座谈中,几乎有三分之一的老师认为沈正飞作为一名校长,他在工作中形式多于实际,为了应对上级检查,常玩些数字游戏来胡弄上级,在学校喜欢搞唯我独尊,他常给那些中层干部讲,”你手拿我的号,就必须吹我的调,否则,我就收了你的号。"这种搞个人主义露骨的话常挂在嘴上,大家都很反感,但又迫于他的权威,平时大家都只能忍着,大家都是敢怒不敢言。

尤亚军回到科里加个晚班,把对两位校长测评,调查结果写成书面材料,第二天一到班上,他就带着材料来江部长办公室,”江部长,经过我们两天测评调查,对陈正辉和沈正飞两位校长已有了全面准确的了解,这是对他们俩测评调查材料。根据我们调查,一中校长陈正辉是个深得人心的好校长,在测评和座谈中无一人谈到他的缺点和过错,大家都异口同声地给予他充分的肯定,无论是工作中,还是平时为人处事上都是一致的好评。″

"而二中校长沈正飞在我们对其测评,和跟老师、中层干部座谈时大家对他的评价明显就差了很多,反应最多的就是说他爱搞形式主义,而且还喜欢搞个人主义,在二中他就是老大,真有点顺我者昌,逆我者亡的意味。″

”调查材料没有水份吧?″?江涛问。

”部长放心,绝对没有一点水份,在两个学校各个环节我都是全程参与的,参加测评老师都是我在教师花名册上圈定的,座谈老师和中层干部也都是我在花名册上随意抽取的,没有一项工作是由他们学校安排的。″尤亚军解释道。

”那好,你回去吧,我现在就去向王市长汇报。″他说完拿着材料前往王伟江的办公室。

当他走进王伟江办公室时,发现李建国也在王伟江的办公室里,”原来你们二位领导在谈事,那我等会再过来。″江涛说完就准备转身离去。

”江部长你别走,我和李县长事已经说完了,你来可是想说调查教委主任人选一事?″王伟江问。

”王市长,就是这个事,我派人经过两天在两个学校调查,这就是调查材料。″江涛边说边把调查材料放到王伟江办公桌上。

”正好李县长也在,你就说说吧,两位校长哪个更好点?″王伟江问。

”根据调查材料结果看,一中校长陈正辉很优秀。明显强于二中校长沈正飞。″江涛回答。

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