“今天会议主要有四方面内容。”
“分别是：学生近期在校表现、初中学业考查情况、家校合作的注意事项以及最重要一项——相关问题协商沟通环节。”
下面的家长大部分都盯着魏飞在看，这些人中有部分在不停点头，有些就是那样严肃看着没有什么情绪变化，除此外有些就像部分孩子一样，头东张西望寻找着什么有趣的事情，甚至有些人在玩手机。好在没有出现私下谈话聊天极度不尊重情况。
“嘟嘟嘟！”就在魏飞讲的起劲时，一阵刺耳的手机铃声响起，接着就拐角冒出：“什么事，我正在开家长会，回去在联系你。”“好的好的知道了！”
这声音逐渐和讲台讲声组成一高一低的交响曲，引得周围的家长把愤怒的目光转向对方。
“不好意思！不好意思！”见此情形，那位家长也忙挂断电话。
“我会尽量减少会议时间，麻烦大家把关掉手机或者调成静音，如果真的有事，可以到外面接电话。”遇到这时魏飞也没有办法，成人世界有几个人是容易的，尤其是这些大部分生活在社会底层的家长。
“同学们在学校生活了近一个月，总体稳定，但各种小问题也不少，具体表现在以下几方面....”对于大夏人好言，好的不说不会失去，但缺点不讲会不断恶化，毕竟这个家长会更多是解决问题会议，而非表彰会。
随后又花了近一个小时把后面两项通过PPT详细讲了个遍。“现在时间是我们自由商讨时间，大家对学校或者班级管理有什么看法，可以提出来，有疑惑的现在解释，有问题现在能解决当场解决，一时无法处理的后面想法可能解决，实在不行到时也会向大家反馈。”
现在到了重头戏，毕竟传统家长会都是班主任一堂言说来说去，具体效果不清楚，但这家校沟通方面作用是基本没有。
魏飞看了看表，时间一秒一秒慢慢过去，可周围却静的可怕，大家你看我我看你，看看地面看看电扇点灯，就是没有人在看他。
这样下去也不是个事，“各位家长，外面的天已经黑下来，有些家长可能还急着回去，请抓紧这宝贵的时间。”
可这话发出去，一时还是没有回应，就在魏飞准备再次开启单口相声时。“魏老师！我可以讲个事么？”
魏飞循着声音，看到倒数第四排一位瘦高个家长举手问道。“程羽璇家长请讲！”并向对方伸手邀请。
“是这么回事，我家小璇在小学表现还挺好，但最近作业却时写时不写，问她原因，她说好多人都这样，反正交不交班上都没人管。魏老师不知道是不是怎么回事？”
“嗯！程羽璇可还有其他要说的。”
“没有了，就这事，我想如果作业都不写，那知识该如何巩固，未来考试该怎么办？”他说完后看了看周围后坐了下来。
“我家也这么说，但被我骂回去，可学校没有要求的话，我们也不可能长期压着他们吧？”
“这样啊！我平时还不知道呢，回去的好好看看。”
“我一开始还以为自己孩子说谎话，没想班上都是这样，这可怎么办？”
........
下面的家长七嘴八舌的谈起来。
太安静不太好，但这样乱糟糟场景同样不是魏飞所期盼。“大家静一静。”
班主任的权威还是挺大，不一会就后静了下来。