刘淼然：“今天我们学习认识颜色。”
华艳玲目不转睛地看着刘老师，刘老师：
“三原色”他在黑板上写上几个字。
刘老师转过身体
“三原色指的是色彩中不能再分解的三种基本颜色，包括色彩三原色和光学三原色。
色彩三原色是品红、黄、青，光学三原色是红、绿、蓝
…”
华艳玲一边听讲一边做笔记。
刘老师:“以后大家可以写生。”
华艳玲笑着说：“那就好，我也可以写生了。”
刘老师：“听你们的班主任说，你们要布置教室，我建议你们在设计环创的时候，考虑颜色和季节搭配，材料要环保，可以用吹塑纸。”
刘老师看着窗户外面的树叶枝繁叶茂，郁郁葱葱，转过头对着同学们说:
“假如你们在墙上的橱窗里画上绿色的竹子，黑白的熊猫在竹林中吃竹子，会怎么样？”
同学们的大脑里顿时浮现出一幅画面……
华艳玲觉得刘老师这个提议很有想象力。
美术科代表付子美听得很认真。
刘老师在黑板上贴了一张美术纸，用水彩在上面画了颜色的渐变，非常好看。
这令华艳玲非常吃惊，没有想到三种颜色可以调出这么丰富的颜色，完全可以说，色彩缤纷，五彩斑斓。
这给了华艳玲很多启发。
刘老师:“今天的课就上到这里，作业是请大家画一幅颜色的变化图。”
当当当，下课了，刘老师的课也上完了，安排的真好:“同学们下课。”
同学们把书放到抽屉里面，尽是抽屉开关的声音。
很多同学迫不及待的要到食堂打饭吃了。
华艳玲也想参与设计环创，可是她没有什么基础，不敢自告奋勇。
美术委员付子美感到很大压力，希望组织同学把班级环创搞起来。
华艳玲：“付美子，要做班级环传吧？需要我帮忙吗？”
付美子：“你会设计吗？你设计过环创吗？”
华艳玲笑着说：“不会，没有设计过，我可以尝试一下吗？”
付美子一副瞧不起的说：“你没有设计过，又不会，不敢让你设计，搞坏了，给我们班扯后腿。
你还是算了吧！”
陈紫函帮付美子端来了饭，她端着饭盒一边吃一边在旁边阴阳怪气的说：“哼，土包子，还想出风头，以为自己是设计家呢！”
周微云也端着饭盒一唱一和：“是的，以为自己无所不能，嘿，不行就不行，还想乱于充数！”
华艳玲看见她们都看不起自己，不相信自己，只好作罢。
那就老老实实学习吧！
华艳玲拿出图画纸 ，把画笔放在水桶里，到卫生间接水，把笔泡开，回到教室。
拿出圆规在图画纸上画了一个圆，，在圆上分成若干等份，用尺把圆心和圆上连接起来。
把水粉颜料拿出来，在调色板上挤出红色，把红色涂在白色的图画纸上，但是看见图画纸上面的红色颜色很死。
想起了刘老师说过要加入一些白色，颜色才会显得饱满。
她挤出一点白色，把白色和红色调均匀，再用毛笔把红色涂在圆的一等份上。
果然比先前涂出的颜色效果好得多，均匀而又饱满。
她特别小心翼翼，深怕把颜料涂到圆形的外面去了。
换了一只毛笔再涂，用同样的方法再涂粉红色。