在D班，考核的方式相对简单，但进展却异常缓慢。
学生们需要明确告知老师自己的异能，老师会根据学校掌握的情报判断学生是否知情。
然而，D班的许多学生对自己的异能知之甚少，却将其视为秘密，不愿轻易透露。哪怕茶柱老师警告他们如果他们最后没能通过考核的会被退学，但他们还是死不悔改，不肯沟通。
堀北铃音、高圆寺、须藤和平田是少数几个已经向老师报告自己异能并通过考核的学生。
平田洋介的做法最为直接，他将自己的异能告知了全班，并利用自己的异能直接控制了全班，试图维持班级的和平。
他的异能可以在他周遭的范围形成一片和平立场，在这边领域中他所指定的人之间不能发生冲突，指定的人越多，他的精神压力越大，但他还是固执地保持指定着全班的人，让须藤对他恨得牙痒痒。
然而，平田很快发现，尽管他的异能可以维持表面的和平，却无法真正唤出同学们的真心。
他的控制只能让人表面上顺从，却无法改变他们内心的真实想法。
他们不想把自己的异能说出来他就一点办法都没有，这让他实在有些挫败。
而堀北铃音和高圆寺都是直接找上老师，将自己的异能告诉老师，没有半点透漏的意思。
而须藤的异能则更为直接，他的火焰能力在班级中已经不是什么秘密。
D班的考核进度缓慢，这让班主任和其他老师感到困惑。他们试图鼓励学生们更加开放地分享自己的异能，以便更好地理解和指导他们。然而，D班的学生们似乎更倾向于保持沉默，他们对自己的异能充满了不确定和恐惧。
这种情况在D班中造成了一种紧张和不信任的气氛。学生们互相猜疑，每个人都在试图探查他人的秘密，同时也在保护自己的秘密。这种气氛对于班级的团结和合作是不利的，也让D班的考核变得更加困难。
D班的教室内，气氛紧张，仿佛一根紧绷的弦随时都可能断裂。
须藤站在教室中央，他的脸上写满了愤怒，拳头紧握，手臂上的肌肉因为愤怒而紧绷。
他的声音如同雷霆一般在教室里炸响：“大家一起公开自己的异能早点赢得考核不就好了吗？为什么一个个要这么藏着掖着！”
他的眼神锐利如刀，扫过每一个同学，但碍于平田的异能，他无法直接对同学动手泄愤。
他身边的池和山内都把感激的目光投向平田，因为他们知道，是平田的异能让他们免于须藤的暴力。
一旁的栉田桔梗本该搭腔，但可惜她昨天就偷偷用自己异能的表象是糊弄老师了，但可惜老师并没有通过。
幸好老师没有把这件事通报出来，不然她现在就得头痛了。
至于老师已经知道了就干脆告诉老师好了这种事，不到万不得已她是一定不会这么做的，因为她信不过任何人。
“喂，须藤，你这是在做什么？”轻井泽惠的声音中带着明显的不满和挑衅，“我们说不说是我们的自由，你凭什么在这里指手画脚，威胁我们？”
她的语气中没有丝毫的畏惧，只有一股不容侵犯的泼辣劲儿。
平田洋介想当和事佬，他站起身，试图平息双方的怒火：“大家冷静一下，我们可以通过对话来解决这个问题，不需要这么激动。”
但可惜，没有人听他的。须藤的愤怒、栉田的忧虑、轻井泽的挑衅，以及其他同学的沉默，构成了一幅剑拔弩张的画面。