据说，李小奕也曾是个活泼快乐的女孩。而一切的改变缘于2016年9月5日。当时正在庆阳六中读高三的女儿因为胃疼在教师公寓休息，晚8点左右，其班主任吴某厚进入女儿休息的房间，以探病为由亲吻、搂抱李某奕，后因另一位老师进入而停止。对于一个男人，这可能只是兽与人的内心抗争失败而做的下意识的举动，但对于一个女孩子而言却影响了她的一生，甚至毁灭了她如花的生命。出事之后，原本开朗的李某奕出现抑郁的情况，后被北京安定医院确诊为创伤后应激障碍，并且曾多次尝试自杀。
在李某奕手写的控诉状中，她写道，“明明该像鲜花一样美好的年龄，我却不知道为什么要活着”。教育局对那位所谓的老师有没有处理？事后有争论。教育局说处理了，但李父说没看到处理结果。后来有过关于赔偿的讨论，没有协议成功。事发后，小李找到了学校的心理老师，相解除心理的痛苦，但被告知：你的事我解决不了（这个学校的心理老师应该是个摆设或者二百五，这是心理老师说的话吗？心理老师是吃干饭的？）从而加重了小李的失望和病情。
后来，小李的事情被学校一些人笑话。这段时间，她多次试图自杀。她的父亲向当地公安机关报案，当地检察机关以情节轻微不构成犯罪为由对吴某未予起诉。小李陷入绝望。
20日，她又一次轻生，却被人围观起哄，在楼顶停留四个小时之后，面对楼下众多被扭曲的嘴脸，对这个尘世死再也没有丝毫留恋，挣脱消防员的手纵身跃下。数秒后，女孩身体触地，一声沉闷的巨响，给这怪诞、冷血而又无奈的场景画上了句号。只剩下平台上那名消防员的喊声，消防员的那声呐喊不知道包含了多少无奈与自责，正好与楼下围观群众的冷血无情形成了一个鲜明的对比。
那声音回响在燥热而沉闷的空气中，久久不散。
我想提几个问题：
1.如果我们百度一下或者回想一下，教师猥亵、强奸女学生的事情屡见于报端。因为人的一半（甚至全部）是动物，这是无可避免的，但作为教师这一特殊群体，如果是个禽兽对学生的伤害有多大，这应该是全世界都知道的事。为什么一定要等到一个乡村教师害了几十上百个孩子了，才会被发现？像这个吴某厚，对学生已经造成了严重的伤害了，为什么学校还在推诿？是不是学校或教育局领导觉得这不算个事？如果发生在你的妻女身上你还能这么淡定吗？这不是姑媳养奸吗？对于有的东西，我们必须零容忍。这样的宽容是对孩子的犯罪。
2.学校的心理老师到底能干什么？中国目标无论是年轻人还是中年人，差不多都有或大或小的心理问题，心理老师决不能像高三的音乐课一样成为摆设。因为如果这个学校的心理教师确实是个心理老师的话，李小奕的心结或许就能打开，一切矛盾就能化解，悲剧就能避免。我们总是可以高薪去请各科老师，而心理老师只是找个人充数。请问，成绩比人命更重要吗？
3.公安机关是很忙。检察机关也很忙。那么多大案要弄，小李这事确实不算个事。不立案，我们也不能找什么碴，但这也告诉了我们一个事实：公安也好检察也好，没有以人为中心，而是以事为中心；缺少对生命的重视和关爱。
4.生命本是最为珍贵的，因为只有一次。古人告诉我们：敬天爱人。对天地万物要有敬畏之心，而对世人都要充满爱与关怀。可是，这些年来，人们不仅冷漠而且无情。记得一百多年前，鲁迅写愚民们对革命的冷漠，他们对革命者被杀头，不仅围观而且去抢人血馒头。如今一百年过去了，面对别人的自杀，有这样一群人在拍摄，在围观，在发微博，甚至充满了期待与狂欢。这些人虽然事后被刑拘，但我相信这样的薄惩改变不了他们。因为他们已失去了做人最基本的善良，最基本的同情心，最基本的良知。
5.女孩一定要选择自杀吗？虽然有一万个不公平，有一千个理由，但都不该是你结束生命的理由。那么，这个事情发生后，为什么会有这么严重的后果呢？我想这与现在的独生子女成长的环境分不开，与孩子的脆弱也分不开。所以，我们的教育模式不只是要孩子们考高分，更重要的是告诉他们如何保护自己，如何有一个强大的内心。
问题问完了，谁能回答我？
有人说，地狱空荡荡，魔鬼在人间。
只有让自己更强大，才能让魔鬼现形；也只有有了强大的内心，才有可能在这无情的世界，温情地活着。
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