李乐也幻想过当那个毕业答辩时，自己站台上负责嘎嘎，惠庆负责手拿两把西瓜刀从南天门砍到蓬莱东路，一通乱杀，血流成河之后，自己轻松惬意的过关。
但那是不可能的。
因为来之前，惠庆就说过，要不是学校目前除了答辩委员会会议有回避制度，否则，自己的答辩全程，他都不愿意参与。
“班长，你觉得屋里这位，啥子结果？”
“还能有啥子，过了呗，刘老太太是谁？那就是一典型的护犊子的主，她的学生，她可以骂，别人骂一句，都会跟你杠到底的那种。这些老师也是的，明知道是这位的学生，还来招惹。”
“你导师呢？我看孙哥跟你们玩儿的都挺好。”
“啊，我导？哎，别提了。”
“咋？”
“他说，我们仨是他带的第一届硕士生。他自己资历尚浅，一会儿要是敢替我们说话，保不齐得跟着一起挨呲喽。只能尽力而为。反正他和我们说的答辩原则就是忍，别抬杠，别反抗，态度一定要好。没听说么，本科是不答不辩，问就道歉，硕士是尽量答，偶尔辩，装模作样来道歉。”
“博士呢？”
“不答只辩，打死都不道歉！”
“嚯~~~这不是找死？”
“你要有在自己的论文这一小块领域里，马林诺夫斯基来了也得给你点根烟，涂尔干来了也是弟弟的信心。”
“牛逼，行，班长，你很有精神。”
“那也是读博之后，现在么，该装还是得装。”
李乐笑了笑，“诶，前几天没见你，双鸭山那边咋说的？难不难？”
“佳斯特搜搜，只是略微出手就过了。”
“哟，恭喜恭喜，以后就双宿双飞了？”
“呵呵，同喜同喜，你不也过了？总分第一。”
“哎~~~侥幸侥幸。”
“谦虚谦虚。”
“向你学习。”
“向你致敬。”
“哇哗哗哗~~~~”
“李乐，姚浥尘，你俩闭嘴！”
“哦。”
“诶。”
两人对了个眼神，叹口气，低头，看手里的资料。
没几分钟，就听隔壁屋的门开的响动，几声脚步，那位答辩的，刘老太太的爱徒，静茹姑娘，一脸茫然的回到了等候室。
随即，有人喊了声，“姚浥尘！该你了，李乐，做准备。”
班长起身，一拍李乐肩膀，“我去装孙子去了。”
“嗯，好的，孙子。”
“你大爷的。”
。。。。。。
班长的答辩，似乎是遵循了“尽量答，偶尔辩，装模作样来道歉”的原则，没听到隔壁会议室有什么开团舌战的声音。
人回到等候室，也是面带喜色，冲着李乐比了个“欧耶”。
作为第三组五个人里，抽到最后签位的小李秃子，拎着书包起身，雄勾勾，气囊囊的推开门进了答辩室。
先扫了眼，瞧见里面七个老师，除了自家惠老师，剩下六个认识四个半，心中大定。
按照秘书指示，签字打勾，插上U盘，递交资料，等站到了台上，正式鞠躬，笑道，“各位，各位老师上午好。”
“我叫李乐，学号是***，我的专业方向是......”
“行了，别废话了，这都十一点多了，你麻溜儿滴。”前排正中，答辩主席，系里的另一位副主任，孔主任手一抬，直截了当的说道。
一句话，其他有的老师就开始憋笑。
李乐挠挠头，打开PPT，“哦，我的论文题目是，城市化进程中的失地农民问题研究与对策，副标题是，非自愿移民与社会学研究的双重视角。”
“为了完成论文，我收集了大量的文献资料，在我的导师惠庆教授的悉心指导、关心爱护，如亲人一般的温暖的帮助下，在系里以马主任为首的各位老师的.....”
“李乐啊。”孔主任又打断道。
“啊？”
“你有完没完，直接上干货，这一堆没用的帽子，还马主任为首，听着这么别扭呢。”
“噗！”
“库嗤！”
“卜~~~”
听到身边人反应，惠庆鼻孔出气，抬头望了眼天花板。
“哦哦，那我直接从第四页开始讲。”李乐忙摁下键，“诸位老师请看，我的论文主要分为以下四个部分.....”
十五分钟之后，孔主任瞅瞅PPT上的“谢谢”，咂么咂么嘴，左右看了看其他几个评委。
除了一言不发，面无表情的惠庆，剩下的，眼神里都是一个意思，“您先来。”
孔主任抬了抬有些潮乎乎的屁股，顺带瞄了眼门口。这次嗯哼一声，“那啥，李乐，简述一下，你选择研究这一课题的学术价值与现实意义。”
“感谢孔主任提问。本研究源于我国城镇化率从改开伊始的17.92%增加到去年的41%的背景下，激增的征地矛盾。”李乐一手扶着讲台，用在家被大小姐培训过的语速回道。
“现有文献多聚焦经济补偿标准，但通过前期对京郊部分农转居的320份问卷与45份深度访谈发现，六成的受访者存在身份认同模糊与社区参与断裂等非物质困境。”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！“因此，我尝试以社会排斥理论为框架，揭示制度性排斥、文化排斥与关系排斥的三重作用机制，为即将到来的地产、工业园区，大规模商业征地时代的社会治理，提供新视角。”
孔主任点点头，又是先看了眼惠庆，见惠庆还是没有反应，便说道，“那什么，我没问题了，其他几位老师可以问问题。”
“......”
“畅所欲问嘛。”
“......”
“刘教授？要不您先来？”
“啊，我啊，好好，那什么，李乐啊。”刘老太太似乎从一人开团的刺激中恢复过来，看着台上高大帅气的李乐，笑着捋了捋头发。
“诶，刘老师，您指教。”
“你本科毕业论文也是我当评委的吧？”
“是，您指出了关于的、地、得几个字的使用问题，在那之后，我就一直很注意这些。”
“嗯，看出来了，有进步，呵呵呵。”
“谢谢刘老师。”小李厨子笑的很灿烂。
“这次，给你提个标点符.....”
忽然，一直没发声的惠庆“嗯哼”了一声。