心娴又说：“我觉得你想事情比我深刻，我就从来都没有想过要离开这里，也从来没有讨厌这里的生活。”
那同学说：“你知道是为什么吗？”
心娴问：“为什么啊？”
那同学说：“优越感 ，是你的优越感让你产生的错觉。”
心娴有些奇怪，问：“我哪里有优越感啊？我有啥错觉？”
那同学说：“你们家条件比大多数人家都好。你爸爸当官差、吃皇粮，挣国家的钱。村里没有几个人是这样，这就是你的优越感。”
心娴在想着他说的话，想来想去觉得他说的有点道理。毕竟人的优越感是一种比较，这种优越感不是非要强到无人能及，天下第一才会产生。而是比周围的人稍微强那么一点点，比周围大多数人强那么一点点。这样就足够了。
心娴说：“你说的好像有点道理。”
那同学说：“我说的不是有点道理，是非常有道理。”
那同学接着说：“你想想，你放学回家是不是就是看书写作业？”
心娴点点头说：“是啊。”
那同学叹了口气说道：“唉！我们可不像你一样能有这么多时间来看书写作业啊。我们大多数人都需要帮助家里干活呢，比如去地里种庄稼、给猪羊割草，还要帮忙父母做饭和收拾家务。一年到头，我们都是跟着庄稼的生长节奏忙碌，根本没有闲暇的时候。”他无奈地摇了摇头，似乎对这种生活感到有些疲惫。
那同学接着说：“这就是你的优越感，你可以不用下地干活，不用管家里的事情。一心学习就可以了。这样你就不会厌恶农村的生活。所以你就产生一种错觉，这个错觉就是农村的生活非常好，做农民非常好。你觉得是这样吗？”
心娴心里想着同学的话 ，反复的比较着和他们生活之间的差距。他不得不承认，越想越觉得同学说的话有道理。
心娴突然有一种悲哀的感觉：工农兵学商组成的社会基本体系中，所有人都看不起农民，其中也包括农民，自己是农民照样看不起农民。这是为什么呢？难道出身为农民天生就是一种罪过吗？
心娴把心里的疑问向同学说出来：“为啥所有人都看不起农民呢？”
那同学说：“我也理解的不太好，我也一直在想这个问题。国家提倡人人平等 ，是真的人人平等了吗？人人平等的话为啥都看不起农民呢？人人平等为啥还有阶级呢？假如没有阶级怎么还会有阶级斗争呢？我想这些问题将来上了大学，或者步入社会以后可能会找到答案。”
心娴说：“你说的这些问题我从来都没有想过。也许是像你说的那样，我有一种优越感，这种优越感限制了我的思想，从而忽略了很多东西。”
那同学说：“我最近读过鲁迅先生的文章，他有一段描写是这样的，他说：‘平凡人的一生，就是盛世的牛马，乱世的炮灰，安平榨其身，战时用其命。’你看到过这些话吗？”
心娴说：“没有看过，不过感觉说的很贴切，确实是这样。”
那同学说：“所以说我还是很羡慕你可以去城里生活。我们之间的差距会越来越大。”
心娴说：“不会的啊，我们是朋友，朋友之间是可以互相帮助的。并且我什么时候也不会忘记你的。”
那同学说：“我肯定也不会忘了你的。你走以后要勤联系。”
两个高中生，谈论这样的话题确实有些沉重，毕竟他们还没有走向社会。对世界的认知只是停留在书本上和街头巷尾的闲聊中。
到村口两个人就分开了，各自走向回家的路。
心娴脚步有点沉重，他觉得这个同学说的话题有点沉重，和他的脚步一样沉重。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！心娴想：“鲁迅先生说的话我没看过，盛世的牛马，乱世的炮灰。这还真是一种悲哀。”
心娴想到爸爸，他岂不是也成炮灰了吗？而且还是盛世中的炮灰。
想到这里心娴心里更加愤愤不平，可是又有什么办法呢？心娴心里叹息一声，无可奈何的叹息。
心娴回到家，看到奶奶，问：“我妈呢？咋没看到自行车？”
老太太说：“你妈在城里认识了一个阿姨，给咱们帮了很大的忙，你妈买东西去看那个阿姨了。”
心娴说：“这一阵感觉妈有点忙啊，天天见不到人。”
老太太说：“是啊，你妈忙也是为了让你们有一个好的环境。大家都能生活的好一点。”
老太太叹口气说：“你妈太不容易了，本来可以轻松的生活，不用操心 ，不用着急，也不用抛头露面的东奔西跑。谁知道你爸会突然就没有了，家里的担子一下子就压在你妈身上了。为了你们，为了我们你妈付出太多了，你们一定要好好孝顺你妈，好好保护她。”
心娴听了奶奶的话，并没有说什么。老太太不知道心娴在想什么。
她知道这孩子除了性格有点倔强之外，其他方面都还不错，虽然说话不是很多，但却很有礼貌。而且，他也非常懂事，懂得照顾人，让人感到十分温暖。因此，老太太对自己这个孙子还是比较放心的，同时也是比较欣慰的。
这样的欣慰，可以让老太太暂时忘却失去儿子的痛苦，重新感受到生活的美好和希望。每当她看到孙子的时候，心中总是会涌起一股温暖的感觉，仿佛能够看到儿子小时候的模样。这种情感的传递，让老太太觉得自己的生命得到了延续，也让她更加珍惜眼前的一切。更加珍惜晓燕这个贤惠的儿媳妇，因为她知道晓燕太不容易了，往后的路可能走的更加艰难。
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