“不过娟子啊，我还是觉得这绿色不好，你弄个绿头，像戴绿帽子似的，寓意不好。”
吉娟虽然去北京学习过一段时间，但今年也不过才十六岁。
她有点不理解三力的话：“绿色哪里不好了？而且头上明明是白色的呀？”
三力也不好解释：“算了，我也没那欣赏眼光，你问爸妈去吧，我还是给你勾书包吧。”
吉娟有些不解，不过却听话的拿着画去给爸妈看，结果也都获得了相同的评价，反正就是绿了吧唧的不好，而且这线条交织在一起，看着怪吓人的。
吉娟也不气馁，继续琢磨起新的创作想法来。
第二天，她看到手牵着手放学回家的小学生们。
觉得画面看起来很有爱，于是她又画了两只手牵着手的白头叶猴，这次选用了黄色和红色两种颜色。
然后她又拿给家里人看，正赶上有人来串门子，大家就一起看了起来。
两只猴子画的栩栩如生，而且看起来朝气蓬勃的。
“好看，娟子画的真好，到时候肯定能选上！”
“就是啊，这两只猴子给它们取名，一个叫橘宝，一个叫吉宝，正好一人一猴，体现那叫什么……友谊，对，体现友谊。”
吉娟听着大家的评价，心里头觉得十分的开心。
她想了想，然后就下定决心拿着画去找了方路远，想听听方路远的看法。
方路远看到吉娟的作品之后，并没有急着作出评价，而是对上次讲解的内容进行了进一步的补充。
“吉祥物的作用，在于将文字、语言无法很好表达的部分，更加形象的表达出来。”
“通过吉祥物，使人们留下深刻的印象，同时也寄予美好的寓意。”
“这就要求吉祥物的形象，要有一些明确的记忆点和辨识度。”
“而且在后续制作上，也要考虑其难易程度和呈现状态。”
吉娟听完方路远的话，低头看着自己画的两只白头叶猴，发现自己画的过于写实。
像这么细腻的毛发，在制作过程中，肯定非常费时费力，而且做出来的效果还不一定好。
“方爷爷，是应该把吉祥物画的更简单一点吗？”
方路远点点头：“不同场合对于作品的简明程度要求不同，就像有的人爱吃辣，有的人爱吃甜，并不是判断好坏的标准，只是是否适合而已。”
“我知道啦，回去之后我再想新的。”吉娟觉得，她遇到的一直都是特别好的长辈，之前的老师对她的教导也是特别的有耐心。
回家之后，吉娟便琢磨着怎么把自己的画精简一些。
可是画着画着，总觉得细节还不够，于是这里填两笔，那里填两笔，不知不觉又要变成之前的样子。
几天过去了，吉娟还是没什么进展，三力看她有点着急的样子，便塞给她了两块钱，让她去卢老五那里看电视。
“你总憋在家里有什么用，看电视能学到不少东西呢，你去放松放松。”
吉娟看着家里人担忧的样子，最终点了点头。
其实她只是不知道怎么改进，有些迷茫而已。
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