白头叶猴在生长到一岁半时，除了身体大小不同，体色基本和成猴一样，而生长到三、四岁时，就基本已经性/成熟。
母猴会留在猴群里，继续和母亲和其他阿姨们一起生活。
而公猴或主动或被迫离开猴群，去往其他地方开始新生活，加入单身汉或者打败猴王，成为新的首领。
不过方路远他们，却在小安的猴群里观察到了不一样的现象。
那就是黄仔已经四岁半，但是依然没有离开猴群，猴王小安也并没有要驱赶它的意思。
要知道它的兄弟橘宝，在三岁多的时候就离开了猴群，现在已经是一个新的猴群的猴王，并已经拥有了自己的子嗣。
当然了，黄仔在小安的猴群里并不是一无是处，它和小安组成了联合防御。
随着白头叶猴栖息地的恢复，可食用的食物及营养都在不断增加，所以白头叶猴的体质也在发生着改变，每一年出生的小猴子都在增加。
目前小安的猴群成员已经达到十九只，而且很大一部分都是幼猴。
所以在面对其他公侯入侵的时候，小安和黄仔父子两个，便联手保护起猴群里的所有成员。
实际上，这种联合防御也是一种利他行为。
和之前方路远他们拍摄到的，由经验丰富的奶奶抱着幼猴攀登岩壁的“隔代照顾”，同属为利他行为。
这也是方路远其中一篇论文所要研究阐述的内容。
他们这边的工作其实进展的还算顺利，今年至少会有二十篇论文面世。
而让方路远觉得可惜的是，虽然村子的变化很明显，白头叶猴的数量也在逐年稳步上升，但研究中心那边对白头叶猴繁育的人工干预全都失败了，这也就意味着，全部压力都在保护区这边。
所以对于未来的工作，他们依然不能有任何的松懈。
————
学校里。
唐译作为数学老师，语文老师，体育老师，保洁人员等多项职位，每天都十分忙碌。
学校里有六十多个学生，按照年龄分成两个班级，一个大班和一个小班。
教授的内容其实都差不多，毕竟孩子们的基础在那里摆着，都是从零开始学起。
除了他，学校里还有另外一名老师，他负责教语文、自然和音乐，当然了，也顺便干干保洁的工作。
其实学校里一共给了四位老师的名额，每个月每名教师有四十块钱的工资。
因为给的钱不多，所以城里的人没人愿意来，而村子里有这能力的人又不多，所以学校都建成一年多了，仍然招不上第三个老师来。
这天下了课，唐译便去了三力家里头，他准备让吉娟来学校里头当美术老师。
三力正扛着麻袋往家里头搬水泥，一趟直接扛四袋。
唐译说明了自己来意：“要是你们家里头真不打算让吉娟去北京，那留下来当个老师也挺好的，也不算埋没了她的才能。”
“而且啊，不仅是当美术老师，这一边教课一边学习，认的字也会越来越多，将来语文、数学什么的都能教。”
三力拍了拍身上的灰尘：“唐老师，说实话这事情挺纠结的，我们也还没拿定主意。”
“不过我听说北京的诱惑特别多，万一娟子抵挡不住那些诱惑，学坏了，走上了歪路怎么办？”