刘云萍听到这说道：
“我大概明白这孩子的感受了！这孩子想表达的应该是教育以谁为本的问题。”
“大部分老师是把教育事业当做一项工作，一个养家糊口的谋生手段罢了！只要班级成绩提上去就行，至于个别学生的学习情况他们是根本不在乎的。”
“而林峰不同，尤其是对棒梗这孩子！虽然教育他的方式比较狠，但棒梗还是能感受到林峰是真心为了他好，而不仅仅只是为了分数好看而已！”
“所以，林峰以学生为本的教育理念，让棒梗感受到了感情。传递到班级学生层面上，会让每个孩子都觉得自己很重要，这样就会形成互帮互助的良好班风！”
“反观市第一小学实验班，他们则是完全以老师自己为本，一切都是为了工作。像是监工一样无情鞭策着学生们要按时完成学校安排的教学进度！”
“我们红星小学实验班能在这么短的时间内异军突起，一举击败市第一小学，除了高维教育法、精品试卷之外，这以学生为本的教育理念恐怕也是一项致胜法宝！这又是一个全新的教育方向，值得深入探讨！我又有了着书的主题了！”
刘云萍越说越兴奋！拉着林峰道：
“你帮老师安排下，这两天我想跟棒梗和李虎俩孩子好好交流下，好好问问他俩在市第一小学的学习感受！他们都还只是孩子，赤子之心不受污染，感受最为真实！有了他们在市第一小学的学习感受跟我们红星小学实验班做对比分析，很能说明问题！”
林峰“呵呵”笑道：
“行！这事简单！这两天正好帮你们搬家去我们大院，棒梗就在院里，随叫随到。然后我再把李虎叫来大院就行了！”
“已经装修好了吗？”刘云萍拍手道：“那真是太好了！”
“不行！我得先把这个课题给写下来，把着书的大致框架给定下来！”
说着，刘云萍便去办公桌上拿出本子写了起来。
“李校长，阎埠贵还在外面等着呢！”林峰笑道：
“棒梗故意考低分的事情被他知道了，他很不服气，在棒梗家闹的很凶，这会儿让我带棒梗过来跟您汇报情况，想让您把他工作关系保留下来。”
“哦，对了。棒梗，你最近在阎老师那补习的时候，还有不少其他学生也跟着你们一起来补习的是吧？你把具体情况也跟李校长好好说说。阎老师有没有收那些学生家长学费之类什么的？”
“有有有！我跟李虎都看见了！他们那些同学家长时不时都会带点菜和粮食过来给阎老师家。”
棒梗刚说到这，就听门外响起了阎埠贵的声音。
“李校长您在家吧？”
李校长立马冷着脸开门走了出去。
“阎埠贵你别在多费口舌了！贾梗已经把情况都告诉我了！即便贾梗这次考了高分也挽救不了你！这事到此为止！你要再胡搅蛮缠的话，别怪我把你私下开辅导班牟利的事情给你捅教育局去！到那时你怕是连捡垃圾都捡不了了！”
阎埠贵听到这顿时整张脸都垮掉！
事已至此，已无力回天！
都怪那俩小畜生心眼太坏！
当初要不是看俩小畜生成绩进步很大，他怎么也不会放心大胆的私下辅导学生收好处！
现在说什么都晚了！
他可不像林峰那么经得住查！
真是万万没想到他居然会栽在自己俩小学生手里！
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