看着精美的图画，第一章的故事就如此好，接下来的一定更好。
想想还有29章的故事，孩子们更高兴了。
六个维持课堂纪律的也偷摸的站在孩子们身后看着，眼馋的别提多想要了。
多好的小人书呀，可以识字，还可以看故事。
她们看完一页就懂了好多字。
看着时间一快一个小时了，宗泽瞄了一眼门外喝水的招妹道：“停止看书，收好东西，不必拿东西，现在就排好队，上厕所洗手，上完厕所，洗完手，喝些温水，再回来继续。”
被人一提醒，有些人感觉到了屎意，有些人感觉到了尿意，统一的出门，一路冲去了厕所。
宗泽出了教室道：“招妹，你去让老哥哥烧点热水，兑凉水给大家洗洗手，再放凉些水给大家喝，记得要烧滚烧透，在放凉了给大家喝，太烫了容易烫伤孩子，水不烧有寄生虫，等中午我去买买些药回来，第二天熬了给大家喝，驱虫。”
想起无论什么时代都会存在的寄生虫问题，宗泽说的严肃了很多，准备下午去县里药铺买些药回来，调配熬成药汁来打虫。
两小时来回够了，只要不乱逛。
心下有了计较，看着先回来的同学道：“明天同学们带一个喝水的竹筒来学校，休息时用来喝水，还有大家要自带红糖来，老师明天要做药，给学生们打虫，人的体内都有着寄生虫存在，妨碍健康，好了上完厕所的去洗手，洗完手补充水分，补充完水分我们继续认字。”
确保多数人都听到了，才继续道：“请把老师的话传给其她同学，保证小班的也知道，劳烦了。”
招妹与月家阿爷也来了，一人提着一个桶，一个给孩子们洗手，一个用饭碗给孩子们打水喝。
月家阿爷走到宗泽旁边道：“宗泽妹妹，那些药是什么药？。”
人好奇的随意一问，问完就有些在意了。
毕竟是学生家长，宗泽还是解释道：“我觉得有些孩子身体里有虫，我中午去买一些药，熬好了，等明天大家拿糖来了，把红糖加进去调味儿，没那么难吃，还补充一些体力，吃完后他们会出现想拉屎的症状，会从肚子里拉出少量或大量的虫子，我们大人身体也有，明天把药制成糖，学生们吃，我也要吃些，我家里也得吃些，村里人愿意，明天下午我在带队跟人去买药回来，村里也吃些，还有月家老哥哥请你每天烧两锅水，给孩子们喝，口渴了都能喝，千万别给她们喝生水，容易生病，身体还容易生虫。”
解释完，看着喝完水的学生们拍拍手道：“好了，上完厕所，洗完手，喝完水，我们休息好了，继续认字。”
随即回了课堂上课，接下来一个多小时，宗泽组词造句，一字一句的教大家认字，用比较好记的方式背诵阅读，两小时就教了几百字，能记住多少暂时不提，可有天赋，能深造下去的寥寥无几，别的最多认识个字，读下去的走科学测，能走玄学测的50挑三，暂时50挑三。
“时间到，放学了，请同学们快速收拾东西，空出空间给小班的学生们，放学回家的路上请注意安全，切勿去湖边，山上等地方，也请切勿乱跑，还有老师家附近那条湖泊情况有异，为保小命，近日最好别去，里面来了三具浮漂，老师碰上了只除掉一具浮漂，还有两具浮漂顺水而逃，可能还在附近，最近村子里的水源无论打鱼还是洗衣最好慎重慎重再慎重，大人不下水没事，小孩就身体弱了些，极易被蛊惑下水丢掉性命。”
说完了一长段的嘱咐，宗泽还是再补了一句道：“生命是自己的，千万别明知山有虎偏向虎山行，意思你知道山里有老虎？可你非得走有老虎的山，不明智，不理智，还极度找死。”