大臣回宫后，向李景隆详细汇报了安阳府的情况，对叶明的改革成果赞不绝口。
李景隆听后，心中对叶明更多了几分认可。然而，那些保守大臣并未就此罢休，他们联合起来，在朝堂上弹劾叶明，称他的改革破坏了祖宗成法，会引发社会动荡。
朝堂之上，双方争论激烈。叶明听闻此事后，决定写一道奏折，向皇帝和大臣们阐述教育改革的意义。
他在奏折里上慷慨陈词，列举了改革以来取得的各项成果，以及对国家未来发展的积极影响。
他的言辞恳切，有理有据，让不少原本摇摆不定的大臣开始转变态度。
李景隆听了叶明的陈述，权衡利弊后，最终表态支持叶明的教育改革，并责令那些保守大臣不得再无端生事。叶明回到安阳府后，更加坚定了推进教育改革的决心，他要让更多孩子接受教育，为国家培养更多栋梁之才。
还让他放开手干，如果干的不错，那就可以在其他地方也推广类似的教育改革措施。
叶明的教育改革新政策，不仅在安阳府取得了成功，也为整个大庆王朝的教育事业注入了新的活力。
叶明站在安阳府的城楼上，望着下面热闹的街市和崭新的学堂，心中充满了感慨。
他知道，教育改革的道路还很长，但他已经迈出了坚实的一步。未来，他将继续努力，为这片土地的繁荣和安定，为百姓们的幸福和希望，不懈奋斗。
在教育改革新政策推行的过程中，叶明深知，要让士绅们真正支持改革，必须解决他们关于增加负担的担忧。
他又召开一次专门的会议，邀请士绅代表们共同商讨如何在不增加过多经济压力的情况下，推动教育改革。
会议在府衙的议事厅举行，士绅们围坐在长桌旁，脸上带着不同程度的疑虑和期待。叶明走进会议室，微笑着向大家点头致意，然后清了清嗓子，开始了他的讲话。
“各位乡绅，今天召集大家来，是想就教育改革新政策中可能给大家带来的负担问题，听听大家的意见和建议。”叶明开门见山地说道。
士绅们面面相觑，一位年长的士绅清了清嗓子，说道：“叶知府，我们当然支持教育改革，可这新建学堂、资助贫困生，样样都需要钱，我们这些人的负担确实不轻啊。”
叶明点了点头，表示理解：“各位的担忧我完全明白。教育改革确实需要投入，但我们可以通过多种方式来分担成本，减轻大家的负担。”
他停顿了一下，接着说道：“首先，我们已经设立了教育专项基金，这笔资金将主要用于支持学堂建设和贫困生资助。
其次，我们鼓励民间力量参与办学，对于积极参与办学的家族和个人，我们将给予一定的政策优惠和奖励。此外，我们还可以通过发展地方经济，增加财政收入，从而为教育改革提供更多的资金支持。”
一位士绅皱着眉头问道：“叶知府，这教育专项基金的来源是什么？会不会增加我们的税负？”
叶明连忙解释道：“教育专项基金主要来源于三个方面：一是官府的财政拨款，二是社会捐赠，三是通过一些合理的经济活动筹集的资金。我们不会随意增加各位的税负，而是会通过多种渠道来筹集资金，确保教育改革的顺利进行。”
另一位士绅问道：“叶知府，您说鼓励民间力量参与办学，那我们家族的私塾怎么办？会不会因为新学堂的建立而受到影响？”
叶明微笑着回答道：“各位乡绅的私塾在教育中一直发挥着重要作用，我们不仅不会取缔，还会给予支持和引导。只要私塾的教育质量符合我们的标准，我们欢迎它们成为教育改革的一部分。而且，随着教育改革的推进，百姓们对教育的需求会不断增加，私塾的发展空间也会更加广阔。”
士绅们听了叶明的解释，心中的疑虑稍稍缓解了一些。一位年轻的士绅问道：“叶知府，您对教育改革的长期影响有什么看法？这政策真的能给安阳府带来持久的好处吗？”
叶明沉思片刻，然后缓缓说道：“教育改革的长期影响是深远的。首先，它能够提升整个安阳府的文化素养，培养出更多有知识、有才能的人才。”
“这些人才将为地方的经济发展、社会进步和文化繁荣做出重要贡献。其次，教育改革有助于打破阶层固化，为贫困家庭的孩子提供更多的发展机会，让他们通过学习改变命运，实现社会的公平与和谐。”
“再者，教育改革能够增强百姓们的自主意识和创新能力，推动社会的全面进步。虽然在实施过程中可能会遇到一些困难和挑战，但我坚信，只要我们坚持不懈，教育改革必将为安阳府的长远发展奠定坚实的基础。”
士绅们听了叶明这番话，纷纷点头，眼中露出认同之色。这时，一直沉默的一位士绅突然站起，拱手道：“叶知府，我虽认可您的改革，但听闻邻县有学堂因师资不足，教学质量堪忧，若咱安阳府也出现此情况，该如何应对？”
叶明早有考虑，从容答道：“我们一方面会加快教师培训，提升现有教师素质；另一方面会出台优惠政策，吸引外地优秀教师前来任教。同时，会组织教师交流活动，促进教学经验共享。”
士绅们听后，皆对叶明的周全谋划表示赞赏。会议结束时，士绅们的态度明显转变，纷纷表示愿意支持教育改革。叶明看着他们离去的背影，心中充满信心。
他知道，只要官民一心，教育改革必能让安阳府焕然一新，而这成功的经验，也将如星星之火，在大庆王朝的土地上逐渐蔓延开来。
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