陈川对着风林竖了个大拇指。
“真有你的兄弟。”
风林偏头道：“能不能帮我个忙？”
“啥事？你说，保证办到。”
风林看了眼讲台上表情不太好的班主任。
“能不能帮我告诉那些想送我情书的，以后别给我送了，送点零食就可以。”
陈川卡壳了。
“我靠，你做个人吧！”
风林不理解，他怎么就不是人了？
课程上的中规中矩，结果第二节课下课的时候，风林被叫去办公室约谈了。
一开始风林还以为是早上的情书事件，结果到了办公室，风林看见自己昨天的作业放在办公桌上。
巩婵看着风林眼神复杂，没说话，拿出了两本字帖给风林。
然后才道：“看得出来，你作业做得很用功，可老师希望你能多多练习下字。”
巩婵低头看看面前的作业，再看看风林，一言难尽。
风林没觉得什么，他一点没有羞涩的感觉，拿起给他的两本字帖看看，点点头。
“好的，我知道了。”
看着风林走出办公室，巩婵扶了下额头，根本不能把这狗爬的字迹和风林那张精致的小脸蛋对上号。
旁边没课的老师忍不住笑。
“这就是刚才学生的作业啊，听说这小伙子已经是风云人物了，没想到，哈哈哈。”
巩婵的头更疼了，再次看了眼风林的作业。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！除了字丑以外，那些背诵的，有标准答案的题他一点问题都没有，可是到了阅读理解和小短文，风林画风完全变了。
要么没写空着，要么写的根本不知道他在说什么。
当老师这么多年，她居然已经看不懂自己的学生到底想说什么了。
昨天的小短文是写日记。
风林写得相当简单，完全是时间计划表，没有叙述没有修辞，只是说明自己去干了什么。
最后几段还很离谱。
和J-03生死角逐是个什么鬼？
还是得打电话和风林的家里人沟通下，晚上还是别打游戏了。
班主任的苦恼，风林并没有很在意，回到教室，风林就开始老老实实在字帖上练习硬笔书法。
陈川看了半天，这才道。
“你这么练是练不出来的，写字的笔画都不对。”
风林抬头看他。
一看风林在听，立刻来了教导的精神。
“我以前写字也不好看，可我爷爷教了我一个办法，那就是看写字好的人写，然后你去模仿他写字，就能观察到那个人是怎么写的，每次下笔到底写成什么程度比较好，看久了，模仿久了，你就能写好看了。”
风林看着面前的字帖，觉得陈川说得有道理。
手一伸，拿过陈川的课本翻开。
陈川就像是被踩了尾巴的猫，赶忙过来抢。
不过还是晚了，风林看着上面被画得面目全非的插画人物沉默了。
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