崔慧慧被批斗的事情，就如同投入平静湖面的一颗石子，泛起的涟漪逐渐扩散开来。
也不知究竟是从谁那里，或许是某个爱传话的同学，又或者是偶然间听到风声的旁观者，这件事就这样悄然传到了班主任陈老师的耳朵里。
“没有不透风的墙”。
这个道理她们又何尝不懂呢？在决定做这件事情的时候，她们的心中并非没有顾虑，可强烈的情绪和正义感驱使着她们迈出了那一步。
她们深知，自己的行为迟早会被老师知晓，老师早晚会找她们谈话，然而她们却没有丝毫的畏惧。因为她们敢作敢当，既然选择了去做，那便是有着充足的理由。
她们坚信自己的行为是正确的，是为了维护某种公平或者正义。她们不是盲目冲动之人，在行动之前必定经过了深思熟虑，权衡了利弊得失。
所以，即便知道老师可能会因此而责备她们，她们也毫不退缩，勇敢地直面即将到来的一切。
几天后的一个上午，阳光透过教室的窗户洒在课桌上，空气中弥漫着淡淡的粉笔灰味道。
随着下课铃声的响起，同学们纷纷涌出教室，享受这片刻的轻松时光。
班主任陈老师整理好讲台上的教案，抬起头，目光落在了徐雪身上，然后温和地说道：“徐雪，你跟我来办公室一下。”
徐雪微微一愣，心中涌起一丝疑惑，但还是乖巧地站起身，跟着陈老师走出了教室。一路上，她的心情有些忐忑，不知道陈老师找她有什么事情。
来到办公室门口，陈老师轻轻推开门，先走了进去。
徐雪紧随其后，踏入办公室的那一刻，她的目光不由自主地落在了陈老师身上。
只见陈老师依旧笑呵呵地看着她，那笑容如同春日的暖阳，让人感到温暖。
然而，徐雪的心中却突然冒出一个奇怪的念头：“这满脸的络腮胡子大圆脸跟这笑容真不搭。”她在心里默默想着：
“陈老师长的还行，可这满脸大胡子实在让人难以接受。师母到底是怎么喜欢上他的呢？难道师母有特殊的审美？或者陈老师有什么不为人知的魅力？”
徐雪的脑子开始不受控制地胡思乱想起来，各种奇怪的想法在她的脑海中交织着。
此时的陈老师扫了一眼徐雪，立刻就明白了她的状态。徐雪同志现在大脑不在线，完全沉浸在自己的思绪中。
陈老师并没有出声打断她，而是静静地坐在办公桌前，耐心地等待着她神游回归。
“这帮熊孩子，真是让我操碎了心。”
陈老师看着徐雪，心中不禁感慨道。他想起了班上的每一个学生，他们有的调皮捣蛋，有的乖巧懂事，有的成绩优异，有的还需要更多的努力。
作为班主任，他肩负着重大的责任，不仅要传授知识，还要关心他们的成长和生活。
而徐雪，这个平时看起来文静乖巧的女孩，上来那一阵倔劲也是拗的很，净调皮捣蛋。他决定等徐雪回过神来，好好地和她谈一谈。
陈老师和温柔可亲的师母就居住在女生宿舍的 503 房间，恰好就在徐雪她们宿舍的楼上呢。
这些活泼好动的熊孩子们啊，一到晚上就仿佛精力无穷，迟迟不肯入睡，那喧闹声简直能把屋顶都给掀翻。
陈老师对此可是头疼不已，绞尽脑汁地想出各种办法来整治他们。
比如说，等她们好不容易睡着了，陈老师就会轻手轻脚地去敲门，给她们一个小小的“惊吓”，提醒她们晚上该安静休息了。
还有的时候，陈老师会在晚上把录音机用结实的绳子绑好，然后小心翼翼地从自家窗户放下来，恰好放到她们宿舍的窗户外，接着播放起悠扬的美声歌曲。大半夜的，同学们睡得正香呢，突然听到这奇怪的声音，都以为是闹鬼了，吓得一动也不敢动，缩在被窝里瑟瑟发抖。
诸如此类的办法还有好多好多呢，陈老师和这些孩子们就这样斗智斗勇，虽然过程有些折腾，但也不乏乐趣，让人觉得其乐无穷。
在空闲的时候啊，师母就会大展身手，做上一桌子美味可口的好菜，然后把这些孩子们叫过去，大家一起大吃一顿。那场面可热闹了，欢声笑语不断。
她们一帮女孩子会陪着师母去逛街，一路上叽叽喳喳地分享着各种趣事和小秘密。
而男孩子呢，则会陪着陈老师下棋或者画画斗技。
在棋盘上你来我往，在画纸上尽情挥洒创意，充满了青春的活力和激情。
大家之所以能够跟陈老师和师母如此闹腾，最主要的原因是他们现在上高一，而陈老师也是刚刚毕业第一年，并且幸运地成为了他们的班主任。
他们之间的年龄差距实在是太小了，也就仅仅差个三四岁而已。正因为如此，他们之间没有那么大的代沟，更容易沟通和理解彼此。
陈老师也不像传统的老师那样严肃刻板，而是更像一个大哥哥，和同学们打成一片。同学们在他面前也不会感到拘束，能够尽情地展现自己最真实的一面。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！这种特殊的关系让他们的校园生活变得丰富多彩，充满了无数难忘的回忆。
过了好一会儿，陈老师看着依旧沉浸在自己思绪中的徐雪，微微皱起了眉头。
他轻轻敲了敲桌子，发出“咚咚”的声响，试图将徐雪的注意力拉回来。
“醒醒，又干什么去了？严肃点。”陈老师的声音中带着一丝严厉。
徐雪被这突如其来的敲击声吓了一跳，瞬间回过神来。她赶紧正襟危坐，正视着陈老师。这里可是办公室，她可不能失了分寸，得维护老师的面子。
此刻，徐雪的心中充满了疑惑，不知道陈老师找她到底有什么事情。
一般来说，如果是小事，陈老师在教室就会告诉她了，根本不用特意叫她来办公室。看来，此事绝不一般啊。
果然，陈老师清了清嗓子，神色变得有些严肃起来。
他缓缓开口问道：“我听说你们前几天把崔慧慧叫到你们宿舍了？”
徐雪微微一愣，没想到陈老师问的是这件事。
她看着陈老师，毫不犹豫地回答道：
“是啊，不该叫吗？”她的语气中带着一丝倔强。
“你这孩子，我就问问，你这是什么态度啊？”陈老师微微有些生气，“你们叫她干啥？”
徐雪见陈老师关注这件事了，心中的那股倔强劲儿也上来了。
她觉得这件事情他们并没有做错，既然陈老师问起来了，那就非让陈老师给他们一个交代不可。
她挺直了脊背，眼神坚定地看着陈老师，等待着他的回应。
原来，在之前的那些日子里，崔慧慧的每次犯错其实陈老师都是知晓的。然而，让人感到困惑的是，陈老师从来都没有严厉地批评过崔慧慧，反倒是每每都为她说好话。
这样的行为逐渐让大家对他失去了信任感。的确，陈老师此时已经深陷信任危机之中。
同学们心里都明白，崔慧慧是陈老师提拔上来的，大家自然而然地认为陈老师肯定是信任她的。
出于对老师的尊重，大家也就尽量容忍着崔慧慧的错误，权当是给陈老师一个面子罢了。
可是，陈老师在这件事情上的态度着实让大家心里很不舒服。
真的是太多次了，太多次崔慧慧犯错，而最后却是他们这些相关人员来为她的错误买单。
每次出现问题，大家都在默默地承担着本不该由他们承担的后果。而这件事要是放在其他同学身上，陈老师必定会严肃处理，绝不姑息。
这真的是奇了怪了，一到崔慧慧这里，所有的事情都仿佛变了味。无论多么严重的错误，到了崔慧慧这里就都变成了小事，变得无所谓了。
如果陈老师能够帮忙解决问题，那大家也不会有这么大的意见；
又或者崔慧慧自身有能力自己解决错误带来的后果，那也还好。
可问题是，老师不管不顾，而崔慧慧又能力不足。最终的结果就是其他相关人员不得不花费更大的精力去消除错误带来的影响，然后再继续进行二次返工。
这样的过程不仅耗时耗力，而且效果和影响都极差。也正是因为如此，才会引起大家的强烈不满。
既然大家都清楚找陈老师解决不了问题，自然就再也没有同学愿意去找他了。
在这种无奈的情况下，大家只能选择自行解决问题，以避免再次陷入因崔慧慧犯错而带来的困境之中。
现在，崔慧慧相当于遭受了体罚，陈老师一旦知道这件事情，肯定会过问。
可是，这事能怪徐雪她们吗？这分明就是被陈老师那和稀泥的态度给逼得走投无路了呀。要不然，谁会亲自上阵去搞这些事情呢？