见甄悠沉默不答，也不在意，不会才正常。
“无题，随意作诗一首，可能做到？”
本不想表现的太过另类，来拜师也是为了获取名声，但转念一想，如果不拿出点真本事，蔡邕还真不一定看的上，平平无奇，哪来的名声，不能藏拙。
心下已定，随意作诗吗？，那就随意一点。
“白雪茫茫，崎山渺渺。春雨迢迢，路影遥遥。”
蔡邕一听，有些失望，太过平平无奇，可以说是涂鸦之作。看来那首打油诗，是不是眼前稚童所作，还有待商榷啊。
甄逸久经世故，岂能猜不出蔡邕心里在想什么。放下手中耳杯，已经想好说词。
甄悠不知道，他停顿润色的几息时间里，空气中的交锋已经过了好几个回合。
等回过神，感觉气氛有些不对，稍微一想，心下了然。
拱手一礼:“先生，悠，此前从未出过府门，随家父至此，一路所见皆历历在目，心中已有一诗，还请先生解惑。”
“白雪茫茫，崎山渺渺。春雨迢迢，路影遥遥。寒衣破旧风犹透，陋室残颓梦亦焦。稼穑辛勤仓廪瘦，奔波劳碌米薪飘。民生多舛愁肠断，世事无常泪眼凋。”
甄逸手一抖，这正是他们一路行来的所见所闻，一脸不可置信。
蔡邕腾地站了起来，眼露不可思议，好一块璞玉，好一块璞玉啊。
上阙稚童赶路百无聊赖，下阙所见皆是生民困苦。
心下激荡不已，我蔡伯喈一生所求，尽在这五十八个字上，此子天生就该是我的弟子，好，好。
可这生民困苦，该如何解惑？蔡邕一时也回答不上来。告诉他，只要君明臣贤吗？叹气，摇头。
“最后一问，回答让我满意，我便收你做入室弟子。”
甄悠再拱手一礼：“先生请问。”
“不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德。闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。行之，明也。”
语气变得严厉：“你因何而学？”
这是对刚才第一问不满意吗？直接问我志向，志向吗？还真有。
既然拿诗经考教自己，那我也不装了，同样用诗经回答。
“苕之华，芸其黄矣。心之忧矣，维其伤矣！苕之华，其叶青青。知我如此，不如无生，牂羊坟首，三星在罶。人可以食，鲜可以饱。”
“为我汉民族屹立寰宇之巅而学。”
甄逸也是饱读诗书，这讲的什么，他自然听得懂，灾年人民无食，难以存活，痛感逢此饥荒，不如不出生为好。
但最后一句，无人敢直视。
为我汉民族屹立寰宇之巅而学。
多么豪情壮志的志向，直接跳过温饱，升华，心中有大爱，想想有些自愧不如。
蔡邕也是心颤不已，他二隐二出，他这样的智者怎能看不出现在大汉的疲敝，百姓的罹难。
蔡邕再一次站起来问道：“你想做那鲍昱、关龙逢，还是卫青、霍去病？”
“揽其一身，有何不可？”
童声尖细，却掷地有声。
蔡邕哈哈大笑：“好，好，好，有此志向，我蔡邕蔡伯喈半生庸碌，你既有此决心，且用残身为你开封引路，又如何？”
甄悠神色一喜，立马跪地：“弟子拜见师父。”
叩首三拜，礼毕，起身为蔡邕解衣、上袜、磨鞋，一套繁琐流程走过，甄悠跪地奉茶，然后就是训话。
“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，近者说服而远者怀之，此大学之道也。《记》曰：‘蛾子时术之。’其此之谓乎！”
一篇《学记》，是说给便宜老爹听的，也是说给自己听的。
说的就是求学的人应效法小蚂蚁衔土不息而成土堆的精神，孜孜不倦地学习，可以由小成到大成。
也说了论述了教学的原则、方法，作为老师的条件，尊师的必要性，学习的方法，教与学的关系，告诉便宜老爹自己不会误人子弟，说的就是这个意思。
最后，便宜老爹送上束修，五谷、布帛、鹿腿、锅碗瓢盆等等生活用品，整整三大车。
礼成以后，便宜老爹嘱托几句，给了一个牌子，有事找城里的甄氏商铺，转身离开了，甄悠对着背影一揖到底。
这算是跟蔡邕绑在一起了，入室弟子能继承师父衣钵，跟儿子没区别了。
目送便宜老爹消失在转角，心里有种道不明说不清的感觉。
回头对蔡邕再躬身一礼：“学海无涯，你当勤之勉之，莫要辜负你阿父千里送子求学。”
“徒儿谨记师父教诲。”
“随为师来。”
踱步跟上，来到后院，心有所感。