随后李世民又对着留下来的几人进行了一番嘱咐，就让他们离开了自己的房间。
另一边杨府内，萧瑀也来到了杨府，将今天的进展告诉了杨曦。
杨曦听完以后，只是点了点头，并没有多说什么。
反正大方向都已经定下来了，接下来就是慢慢谈好了，至于谈多久，就看李世民那边急不急了，反正她杨曦是不急。
“这个大学你打算怎么弄，像青阳大学这样的大学，现在你们好像也没法弄吧，从小学到高中，这其中一共有十年的时间，他李世民可能等十年。”
听到杨旭的话，杨曦白了一眼杨旭，然后出声道：
“老哥，你是在这里揣着明白装糊涂么，我就不信你心里没有答案。”
听到杨曦的话，杨旭也不反驳她，只是笑了笑了。
他当然知道杨曦要办的什么大学，只不过他就是想问一下罢了。
萧瑀也好奇的看着杨曦，杨旭知道，但是他不知道啊，毕竟他又没有接触过这些，哪里知道这大学要怎么办，而且他也从这兄妹两个的对话当中听了出来。
跟大唐联合办的大学好像跟青阳大学这类大学有些不同。
看到萧瑀好奇的看着自己，杨曦只能开口。
“我们跟大唐合作办的大学叫做职业院校，跟这传统上的综合大学有些区别。”
“怎么说呢，这些院校出来的学生们呢，他们学的是一技之长。”
“比如说长安工程技术学院，它虽然也算是大学，教学的方式也跟这综合类大学差不多，但是它还是有所差别。”
“像青阳大学这综合类的大学它的教学模式基本上呈现出的特点就是教学目标有明确的专业性，教学内容也是以探索求知创新等为主，教学关系具有强烈的独立性等。”
“但是想长安工程技术学院来说，它虽然也算是大学，但是不管是在师资力量，还是教学条件，教学规模，以及教学内容来说，它跟青阳大学都是两个方向。”
“它主要是教学生们应该怎么做，需要怎么做，像这类学校培养出来的学生，一般都是学的现有的知识和技术，他们缺乏一定的创造性。”
“比如说同样是电力专业，青阳大学电力专业它可能教你了解电力，然后教你如何探索电力，以及研发出来导电性能更好的导电材料，或者研发更加高效的电力传输技术等。”
“但是长安工程技术学院的电力专业，它教你的是这电力的作用，教你应该怎么架构电力运输线路，教你怎么维护电力设备等。”
“其他的专业也差不多是同样的道理，反正两者之间的教学方向有所不同，培养出来的人才也有所不同。”
萧瑀听到杨曦的介绍和拿现有的东西作比较以后，他基本上已经明白过来了。
这就好比一个培养的是探索型的科学人才，一个培养的是当前需要的技术工程师。
两者之间学习的方向完全不同，一个学的都是最前沿甚至是未知的东西，一个学的是已经成熟的技术以及理论。
看到萧瑀大概明白过来了，杨曦也不再继续作过多的解释。
而是离开了客厅，返回到了自己的卧室。