“啊？怎么突然问这个？”唐悦舒有点不好意思的问。
“没什么，就是觉得有的事情应该实践了”沈洛城说。
“啊？你说什么我听不懂？”说完唐悦舒就落荒而逃了。
看着唐悦舒的走远的背影，沈洛城也没有追，只是眼神变得阴郁起来。
造谣的一方，必须付出代价。
接下来的培训，还算比较顺利，大家也习惯在忙碌中找寻快乐。
时间很快来到了培训的第14天，这一天是所有人全部打乱次序，由一些工作人员扮演受困群众，培训的人抽取分组，在不同的地方去展开救援，最终用时最短，救援受困群众最多的小组获胜。
唐悦舒，沈洛城，何信，以及一个应急办的女成员成为一组，他们的情景是地震后，三名学生被困在教学楼。
在开始之前，沈洛城就跟成员商量“男生负责搜救，女生负责救治和安抚情绪”
但是何信持不同意见，他认为应该四个人一起上楼搜救，然后一起将伤员抬下来，进行救治。
唐悦舒自然是觉得沈洛城的方法更好，但是何信一直坚持，并且应急办的队员也觉得何信的方法更好，所以只好采用何信的方法。
于是，四人拿着救援的工具，以及急救箱开始在一座破旧的教学楼搜寻。
很快，他们来到三楼的一间教室门口，从窗子就可以看到受伤的学生，他被墙上掉下的一体机压到了腿。
何信说“我是临床医学专业毕业的，我能更好的判断伤员情况，你们去把一体机抬开”
唐悦舒还想反驳，自己也是医生，但是沈洛城示意她听何信的。
于是，沈洛城和两个女生将一体机从学生的身上移开。
何信迅速拿出急救包，对伤口进行了简单的包扎处理，但由于伤势过重，无法自行行走。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！接着，何信和沈洛城用担架将这名学生抬下了楼。
随后，他们再一次返回救援现场，来到了四楼，在这里发现了另外两名被困住的学生。其中一人身体状况尚可，可以自行走动。
而另一人则因头部受到撞击，陷入昏迷状态。唐悦舒小心翼翼地将这名昏迷的学生固定在担架上，并与沈洛城一起将其抬到楼下。
何信这时说“你们两个，把学生送下去马上上来，别单独去救人抢功劳！”
沈洛城也不惯着何信了，说“论救援，我们两人都比你有经验，你没有资格指挥我们做任何事情！”说完，唐悦舒和沈洛城准备搬运受伤的学生。
但是，就在他们搬运第二名学生的时候，意外发生了——楼梯突然坍塌！
何信和昏迷的学生一同跌落下去。不过幸运的是，下面刚好有一张破旧的床垫，缓冲了冲击力，两人并没有受到严重伤害。
只是何信的腿被一块生锈的钉子扎到了，疼的他哇哇大叫。
“救命啊！你们快救我”何信大声的呼救。
沈洛城冷静提问“你先试一下，你哪里能动？”
何信吵着说“不能动！哪里都动不了了”
“何信！你是专业的救援人员，请你好好回答问题！现在能不能动？”沈洛城大声呵斥道。
听到这话，何信更加不依不饶的说“你们两个就是公报私仇，你们记恨我把你们照片发到网上，你们见死不救……”
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