“是孩子的‘信念之力’，”老爹的声音通过通讯器传来，带着激动，“他还没被污染，他的大脑知道‘颜色是真实的’，‘善恶也是真实的’！”
孩子的画像灯塔，让周围被灰色笼罩的村民产生了微弱的动摇。那个喂孙子毒蘑菇的老婆婆突然抱住头，痛苦地说：“不对……以前我会先尝一口的……”；接过脏钱的村民把钱扔在地上，虽然说不出为什么，就是觉得“不舒服”。
“他们的感知在恢复，”小玉跑到帐篷前，用平板扫描孩子的画，发现颜料里混着孩子的眼泪——是“在乎”的情绪，这种情绪能抵抗灰色能量，“博士错了，善恶不是幻觉，是人类在乎彼此的证明！”
中立博士恼羞成怒，按下另一个按钮，玛尼堆突然炸开，灰色的能量化作无数触手，抓向孩子的帐篷：“毁掉那幅画！毁掉所有‘在乎’的证据！”
成龙甩出伸缩棍缠住触手，净化水晶的光芒顺着棍子蔓延，触手上的灰色渐渐褪去，露出下面的彩色——红色的愤怒，蓝色的悲伤，金色的希望，原来灰色只是这些颜色被强行混合的结果。
“看！”成龙大喊，“善恶不是非黑即白，是无数种颜色的总和！就像彩虹，少了一种颜色，就不完整了！”
孩子从帐篷里爬出来，举着蜡笔冲向玛尼堆的废墟，他在灰色的地面上画出一道红色的线：“这是好的，像妈妈的拥抱！”又画一道黑色的线：“这是坏的，像咬人的狼！”最后，他用所有颜色画了个大大的彩虹，彩虹的两端连接着阴阳鱼的空洞。
随着最后一笔落下，玛尼堆的废墟突然震动，太极图案重新浮现，阴阳鱼的眼睛里注入了彩虹的颜色，散发出柔和的光。灰色的雾气在光中消散，露出被掩盖的蓝天、白云、彩色的经幡——村庄的色彩回来了。
村民们的眼神恢复了清明，老婆婆抱着小孙子哭了：“奶奶差点害了你……”；小偷把钱还给主人，低着头说“对不起”；连村里的狗都对着陌生人吠叫，守护着自己的领地。
中立博士看着恢复色彩的村庄，突然瘫坐在地，他的白大褂在彩虹光中褪去灰色，露出里面的彩色衬衫——原来他自己也在压抑对色彩的喜爱。
“为什么……为什么他们宁愿痛苦地分辨善恶，也不要平静的灰色？”博士的声音带着迷茫，他的笔记本电脑屏幕上，是他小时候的画：五颜六色的房子，笑着的家人，而现在的画全是灰色的。
“因为痛苦也是活着的证明，”成龙捡起博士掉落的照片，照片里年轻的博士和家人在彩虹下合影，“你不是追求中立，是害怕选错——就像孩子画错了可以改，人类做错了也可以弥补，但如果连画的勇气都没有，就永远只能活在灰色里。”
玛尼堆的太极图案突然射出两道光，一道照向博士，一道照向孩子。博士的眼睛里涌出泪水，第一次为自己“把彩色变灰色”的行为感到愧疚；孩子的蜡笔突然变得闪闪发光，画出来的彩虹能飘在空中，像真实的桥梁。
“这才是真正的平衡，”老爹的声音通过通讯器传来，带着欣慰，“不是去掉黑和白，是让黑知道自己是黑，白知道自己是白，却能和谐地站在一起——就像太极图，阴阳分明，却互相依存。”
村里的智者摸着恢复眼睛的太极图，说出古老的谚语：“盲人看不见善恶，却能摸到人心的冷暖；聋人听不见善恶，却能看懂嘴角的弧度；哑人说不出善恶，却能用手传递温度——善恶从来不止一种感知方式，只要心没瞎，就永远不会真的‘盲聋哑’。”
离开村庄时，断腿的孩子送给成龙一幅画：上面有灰色的博士在学画彩色的太阳，有红色的成龙在打黑色的怪物，有金色的老爹在煮绿色的汤药，每个人都有缺点，却都在努力“做对的事”。
“他说这是‘真实的世界’，”小玉把画折好放进背包，“不是非黑即白，是乱七八糟的彩色，但这样才好看。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！中立博士没有被逮捕，他留在村里当老师，教孩子们画彩色的画，他的第一堂课叫《如何用灰色画阴影，而不是把所有颜色都盖住》。村民们在玛尼堆旁建起了“善恶博物馆”，展示着村里的故事：有人犯过错，有人救过人，有人曾经迷茫，有人一直坚定——所有的色彩都被尊重。
布莱克警长的全息投影出现在帐篷外，背景是十三区的实验室，屏幕上显示着全球能量场的新变化：灰色能量正在消退，但在非洲的刚果盆地，出现了新的“色彩异常”——那里的善恶感知被放大了，好人为了“绝对的善”互相指责，坏人为了“彻底的恶”反而团结，像被极端化的彩虹。
“看来平衡的故事还没结束，”成龙看着投影里的画面，握紧了手里的净化水晶，“下一站，刚果。”
老爹在电话那头大喊：“记得带颜料！如果遇到太极端的好人，就给他们看红色的花；遇到太极端的坏人，就给他们看绿色的草——告诉他们，世界不是只有黑白，还有乱七八糟的彩色！”
成龙笑着挂断电话，抬头看向天空，真实的彩虹正在村庄上空绽放，红橙黄绿蓝靛紫，每种颜色都很鲜明，却又和谐地融在一起。他知道，只要人类还在追求“更好的色彩”，而不是“消灭所有颜色”，善恶的故事就会一直被讲述——不完美，却鲜活；有冲突，却充满希望。
就像孩子最后在画上写的字：“灰色最无聊，彩色才好玩。”
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