……
双减下的补习班们，简直就像家里的蟑螂。
当上面来审查时，补习班们就赶紧藏在某个角落，杀虫剂喷了大半天，杀死那明面上的两三只。
当上面离开后，补习班们又陆续而出，大摇大摆地招生。
每天，我们都会得到几张补习班的传单。
每天，我们都会刷到几个教育软件的广告。
每天，我们都会接到几个补习机构打来的电话。
明面上，这些补习班已经倒闭了。
可事实上，这些补习班从未真正地关闭过。
补习机构为什么能活这么久？就是因为学生足够多，它能消费大众的焦虑，只要有学渣，就一定有人来。
躺赚。
在双减之前，学生们还只需要做学校的作业和补习班的作业。
而双减之后，学校的老师们默认没有补习班了，所以反而还布置了更多的作业。
双减？越减压力越大。不如叫双增吧。
双减就是一场闹剧，治标不治本。
若不针对应试教育的根本而做出改进，一切“调整”都是应付领导的把戏。
【章末】
今天又收到了一位书友的投稿。
这位书友的投稿也算炸裂了。
她正读高三。
在她的学校，老师们是绝对抵制补习班的。但这并不妨碍有很多同学去其它机构补习。
在她的班上，有好几位同学，放着好好的学校不读，非要交钱去补习。一学期下来，花了十几万，最后高考还没上岸。
就这么一个事儿。
然后……然后就没有更多投稿了。
我已经说过好几遍了，要求投稿要求投稿，可我就像站在沙滩上对着茫茫大海大喊大叫却无人搭理一样。爆哭。
可能大家每天都在学校过得……很轻松？很快活？
反正，当时我在补习班内，过得一点也不轻松，一点也不快活。
说句实话，补习班的条件并没有那么差。并不是所有补习班教师都划分为反派，就比如说我那个补习班，老师教得其实很认真。
但我就是不喜欢补习，因为它霸占了我仅剩不多的周末时间。
我在补习班学了一个多月，直到期中成绩公布的那一天。
经历了一个月的奋斗后，我光荣地迎来了结果：
班级排名从第二名降至第四名。
“算了算了，我给你把学费退了。以后你不用去补习班了。“母上大人道。
“啊？“我震惊了。
家长的惯性思维应该是什么？
孩子成绩上升：好啊，补习确实有用。我一定要给老师送锦旗，求她以后多关照关照我的娃。
孩子成绩下降：嗯，一定是补习班报得不够多。我一定要给老师送礼，求她以后多关照关照我的娃。
当我成绩下跌时，老妈竟然决定取消补习？！
当时我的第一反应是警戒，因为对方可能已经被冒充了，她接近我有着不可告人的目的。
“我看你一天上那个补习班也累，所以也取消了。
“懒得在管你了。好自为之吧。“
当老妈离开后，我不禁嘴角上扬，就像小说主角装逼时的经典描写一样。
那好。
你叫我躺平，那我就一躺到底吧。
于是从那天开始，我天天摆烂。上课只要能睡觉就尽量睡觉。作业只要能逃过检查就绝不会交。无关紧要的周考、月考测试，我干脆直接考个零分。
老师骂我颓废，我说骂得没错，潇龙我就是奉旨睡觉。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！躺平一时爽。
一直躺平一直爽！
直到期末，长期偷懒的惩罚终于追上了我。
“潇龙，班级排名第一。总分年级排名前十，历史单科第一。“老师捏着成绩单站讲台上，黑着脸道。
老师之所以黑着脸，是因为全班最颓废，作业交得最少的人就是我。
可成绩最好的人，也是我。
所以我应该是正面教材还是反面教材？
都不是。每当遇到这种情况时，老师会直接绕过我，猛夸第二名。
“不过这次最值得夸的还是第二名，李华同学（化名）。尽管他比潇龙同学低了三十分，但他一直很勤奋，作业都是交了的，而且每场考试都有认真对待……相信总有一天，他能凭自身的努力登上第一，让某些恬不知耻的人意识到努力的重要……“
……
……
下课后，有几位朋友戏谑地对我说：“有没有什么很好的学习秘诀？“
我说：“秘诀？不补课就对了。“
【章末】
题海战术是过时的经验。
学习，不在于时间的长短，而在于效率的高低。
现在的很多学生，睡眠时间都很稀少，他们明明已经很困了，但依旧要牺牲睡眠时间来投入补习。他们很少真正地休息过，即便是在考场上，他们也依旧很困，应有的水平也根本发挥不出全部。
补习？
不如补觉来得实在。
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