补习班虽然不好找，但其实它几乎占了整整一层楼。电梯出门一转就看到醒目的广告牌了，写着一些学生进步的点点滴滴——不管这些是不是真的，反正绝对符合家长的期待。沿着走廊，墙边依次摆放着各种教师的简历，都饱腹学士经验丰富的模样，我瞄了一眼就不再看了。
不知是巧合还是故意的设计，这些广告牌对面就是一排排座位，等着接孩子的家长们坐在上面。她们一抬头就能看见这些教师简历。
“……今天学得怎么样？听写错了几个？昨天那几个单词记住没有……”
“……为了你来这里读书可是花了很多钱的哟？仔细听了没有？”
“……试听课咋样？那就继续学下去咯？”
三三两两的声音从走廊处传来，家长们背着书包牵着孩子准备回家，边走边问。
我按着门牌，找到了小泽补习的教室。教室灯已经熄了几盏，只有最前面亮着一盏灯。门紧紧关着，一个穿着西装的女士倚在门边和家长交流些什么，那个家长牵着孩子连连点头。
我四处望望，都没看见小泽的影子。已经放学了吗？小泽在哪里？
当我走过去想要询问时，那位家长刚好牵着孩子离开了，看上去满脸怒气。
“老师，”我拍了拍那个女士，“请问这是小泽的班级，对吧？”
“小泽？”女士微微皱眉，她低头看了看自己手中的点名簿，然后看向了我，“您是小泽的家长吗？”
“嗯……对。小泽是在这个班补习吧？”我问道。
女士目光有些躲闪，身躯微微往门偏了偏：“对……”
“他在哪里？现在不是已经放学了吗？”我感觉有些不对了。教室内时不时传来一声抽泣声和喝叱声。
女士说道：“是放学了，但是——”
“他因为没学会题，被留下来啦。”一个路过的小孩插话，“学不懂，活该。”
“就是就是，听不懂就活该挨揍。”另一个小孩边舔着冰糕边翻白眼。
女士的眼神有些躲闪。我意识到不对了，伸向门把手。女士下意识想按住，但我还是一把推开了门。
于是，我看见了令我终生难忘的一幕。
讲台边坐着两个人。
一个男人和一个孩子。
孩子抽泣着，握着铅笔的手不断哆嗦，清鼻涕都糊到了鼻子上，也不擦。男人提着一根重重的戒尺站在一边，巨大的吼声震得墙角的蜘蛛都掉了下来：
“因式分解！！！我他妈叫你用因式分解！！！因式分解就可以了！！！你他妈是聋子吗？！！！”
孩子抽了抽鼻子，铅笔在纸面戳了几下，还是写不出来。
“哭！！！”男人的怒吼震得我耳朵发痛，“哭什么哭？！你他妈……你是妈妈死了吗？啊？你妈妈死了吗？你妈妈没死你哭什么哭？！”
“我操你妈，”男人抽出了戒尺，那只戒尺像是断过，又用胶布缠回去了，“你他妈是智障吗？！！！啊！！！废物吗！！！你是猪脑子吗？！！！都说到这个份上了还做不来？！！！”
“碰！！！！！！！”
男人将戒尺高高地抡过肩头，然后重重地砸在了讲台上。连铁质的讲台都似乎陷下去了一点，戒尺又断为了两截，飞出去重重砸在了墙上，墙上立刻出现了一个凹陷。
孩子似乎吓傻了，手中的铅笔愣愣地掉了下去。
“他妈的……”男人大步流星地走到墙角，拾起那两截截戒尺，拿在手中发现只有一点木茬连着时，便一把扯断，比着较长的那截，然后冲到小泽身边，咬着牙几乎是发狠地抽打在孩子几乎没有肉的屁股和腰上，啪！啪！啪！啪！啪！啪！
小泽愣乎乎地挨了三下才反应过来，他哭得更大声了，抽泣着想要躲闪。男人想伸手抓住小孩的头发，但没抓住。小泽挣扎着脱离了男人的魔爪，然后几乎是老鹰捉小鸡般地绕着满屋子跑。
“你他妈给我站住！”男人挥着断了一截的戒尺大吼。
我不敢相信。
不是因为体罚，这种事情在我们学校经常发生，读书时期的我经常挨揍，已经是见怪不怪了……但是……