在大三阶段，英语课程的考核目的多样，主要包括：
1.检验学习效果：考核可以检验学生在英语课程学习后的实际水平，帮助他们更好地制定随后的学习或复习策略。
2.促进心智发展：通过多样的文化主题和文学作品，英语课程有助于拓宽学生的国际视野，促进其心智发展。
3.提高跨文化交际能力：英语作为一门国际语言，其学习有助于提高学生的跨文化交际能力，使其在未来的学术和职业生涯中具备更强的竞争力。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！此外，考核的意义还包括：
1.复习和查漏补缺：考核能够督促学生进行高效的复习，同时也能暴露出学生在学习过程中的问题，从而进行针对性的查漏补缺。
2.反馈学习状态：考核的成绩可以反映出学生在一段时间内的学习状态，为教师和学生提供定量的反馈。
3.磨练心理状态：考试对学生心理状态也是一种磨练，有助于学生在面对大型考试时能够更加从容。
4.反映教师教学成果：学生的考试结果可以客观地反映教师的教学水平和学生的接受程度，从而帮助教师调整教学策略。
因此，大三英语课的考核不仅是对学生个人学习成果的检验，也是对整个教学体系有效性的评估和反馈机制。”
“这次的考核分为两种，一种纸质一种机质。关于机制，我介绍一下，以后你们老师也是这种形式。
Part1自我介绍和问答，先由考生自我介绍，然后回答考官提问。时间约2分钟。自我介绍:每位考生20秒回答问题:每位考生30秒。
Part2陈述和讨论考生准备1分钟后，根据所给提示作个人陈述;两位考生就指定的话题讨论。时间约8分钟。个人陈述:每位考生1分30秒两人讨论:3分钟
Part3问答，考生回答考官的一个问题。时间约1分钟。
以上这些都是为了加强你们的口语练习，既然准备考六级，这些就是你们普遍存在的短板，所以以后你们的考核会很频繁！”
“最前面的两个同学，麻烦你们把这次的考核题分发到每一个人手里！”
安然看向最前方的两个男同学，有一人站了起来，但徐腾飞像是没有听到一样，一直低着头。
而站起来的男同学碰了他一下，徐腾飞反应过来，立马站了起来。
“安然老师让发考核题！”男生提醒道。
“奥！”
两人把考核题发了下去，
“现在先开始做题，放松一下，口语测试稍后进行！”
直到四十五钟后，铃声响起！
安然皱眉，虽然笔试有不少人都表现不错，但是口语测试，除了夏天说的过去以外，其他人真是一言难尽。
“大家应该都发现了自己的短板，私下里有时间可以进行对练，增强口语得表达能力。”
很多人都面露羞愧，尤其是徐腾飞，本来他成绩很不错的，但是这段时间他的心情不好，就落下了很多。
“徐腾飞同学，你跟我来！”安然拿起教案和水杯率先离开了办公室。
徐腾飞心里紧张忐忑的跟了过去。
大家你看看我，我看看你，纷纷议论了起来。
“你说徐腾飞会不会被女神罚？”
“如果是我，我宁愿被罚！”
“得了吧，女神都结婚了！你没看论坛上女神和她老公的亲密照吗？”
“不一定是结婚！也许是男女朋友呢？”
“你傻啊，婚戒，婚戒！你没看到吗？那可是价值四百多万的钻戒！”
“四百多万！她老公是富二代吗？那么有钱！”
“那是唐赟！你不知道，唐氏集团的唐赟，可牛逼了！”
“唐赟？他就是唐赟！我搜搜！”
说着不少人开始扒唐赟的身份。
而夏天此时心里更激动了，他竟然是唐氏集团的唐赟，她还以为只是重名，没想到竟然是他！
不少人从DY上把唐赟给扒了出来，“握草，竟然还真是，这他妈太野性了，竟然跑到别人宴会上把女神抢走了！”
“还有这，原来他们早就交往了，还有旅游的照片呢？”
“这，这，这也是！这功夫也太好了，你看凤氏武馆里，他当教练的样子，太酷了！”
……
这些信息太震撼了，惊呆了一群吃瓜群众！
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