童露照着别人看不见的灰色答案一路写上去，心里也觉得压抑：从小就没有父母宠爱的她，大概永远不能理解那种被人溺爱到失去常识的人到底是怎么想的。
“你怎么写这么快？”班长的惊呼打断了她：“这么快就到最后一道大题了？那个我怎么都算不出答案，你等下一定要告诉我是怎么算出来的！”
“这个其实只要先把所有条件列出来，然后往上套公式……”算了都死过一次，之前的是就不要纠结了。童露眨眼，觉得人生委屈的时候又想起自家的主神，然后瞬间开心：“我给你看解题步骤，你就会了。”
“……嗯，到底要做多少题才能一下子想到这种方法？”班长皱眉头仔仔细细对着她的试卷学习观摩，同时小声责怪自己脑子太笨：“要是我有你一半脑子就好……”
不，其实我脑子一点也不好，这些题目我连题干都看不懂。即使相当心虚，童露还是稳稳坐在对面，脸上挂着谦虚的微笑。
她是真什么都不懂，这也是她为什么拒绝给出班长之外的同学补课的原因。因为刻苦又聪明的班长只要看了解答步骤就能举一反三，但如果不小心碰到一个和自己水平一样的铁憨憨，要从头到尾解释一遍，那就露馅了。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！所以，越是不怎么样的老师，越是需要一个天赋异禀的好学生。
刘晓雅绝对是个顶好的学生，聪明勤奋，一点就透，而且不会刨根问底。
在遇到诸如“你是怎么想到用这个方程”或是“这个知识点课本上有吗”的问题，或是其它童露无法回答的问题时，她就会自己说服自己：
“一定是你平时做了太多类似题目了才能想出来。”“你一定看了很多课外书吧？”“对了，这里只要把所有公式带入一次……”
一个不会怀疑的学生，真的让童露省了很多脑细胞。
童露不想在班上费太多精神，因为等她放学回家，看到主神的那一刻，才是一天正式工作的开始。
“阿琼，你为什么是白色的呀？嗯？阿琼，你会说话吗？过来让我抱一下好不好？”自从上次禁止了主神在家里鬼哭狼嚎以后，她确实是没再叫了，但也没放弃和兔子交流的想法。
所以她现在开始直接对着兔子说人话。
一个人怎么能有那么多话要说？童露觉得自己快崩溃了，因为主神那个语气实在太过于正经，导致她总认为家里还有第三个人类。
“你就不能把它单纯当个兔子看么？”她也不是没抗议过，但主神总能用布灵布灵的大眼睛使她败下阵来：“阿琼不是单纯的兔子，它是我们的宠物！”
“你不在的时候，都是它陪我的。”主神说这话的时候还要边薅兔毛边往她怀里拱：“我每天上班好无聊好寂寞……”
这就是你揣个兔子上班的理由？童露捂脸，她每天也是很忙的好不好，又要上学听天书，又要时刻注意主角团的动向，还要回来安抚这个“好忙好累好可怜”的神……
“好吧，只一点：”她捏了下鼻梁：“这只兔子不准上我的床。”
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