“你们现在大概都是什么水平？我们就按照这个小黄本的进度来，都有基础的话，我就快速过一遍。”
（作者学日语的时候是两本标准日本语+n3的红蓝宝书）
凌老师看了看班内的情况，诸江学日语的不算多。
平均算下来每个班有五六个不学英语的，总共就要教两个班，八十人不到。
上午先教一个班，下午再教别的班。
现在是临时的拼好班，零零散散半个高三学日语的凑了一个班，基础都不一样。
凌梦大致了解了一下情况。
有一半人是两本书学完了的，另一半基础很差，有的甚至没有学。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！那下午另外的一个班，应该也差不多。
他看了看台下的同学们，说道：“这样吧，这节课就先讲最基础的，你们学过的话就自己先做蓝宝书的题目。
之后我再分两班，一班有基础的，我们就是蓝宝书的语法都讲过去顺便拓展一些。
作业每天一张，够轻松了吧？
写完的自己再去动漫社拿试卷，试卷管够，答案有，还有问题去办公室问我。
另一班没基础的，就快速过一遍基础，准备第二次考试吧。
虽然是高三，但你们放心，n3我不能保证给你们教到可以考级，
但是考一百二，你们努力还是有可能的。
对了，如果上课了我没来上课，你们办公室找我，我可能没看时间，在看番或者打游戏。”
讲的内容和沈明第一次听课差不多，并不是从五十音开始
而是讲各种发音，还有音调和句子结构以及各种杂七杂八的知识串联起来。
“像这个动词...这个书本是masu形的，其实并不好，而且有些讲的也不好。
我建议你们记动词，就先记住基本行
也就是动词原形，然后再记住动词变形的格式。
我先教你们原形变成masu形怎么变的...”
黑板上写的是：行きます
安青木看到日语老师在黑板上写着的一个词，就装了起来。
“哦！这个我知道！原形是，一库！意思是，去了！”
日语老师就像是不知道一般，又写了一个单词：“那这个呢？会吗？”
写的是：やめて
“哦哦，这个我也会！雅灭蝶嘛，原形是呀灭撸。意思是，不要。”
班里不少人已经笑了起来了。
安青木笑嘻嘻地说着：“这个嘛，看多了就会了~”
“行？第一节课就给我跳脸是吧？你先站着。”
安青木站了起来，本想开口“辩解”两句。
凌梦却不给他机会，接着说道：“既然这么会啊，旁边的同学看起来不懂啊，
那你对着旁边这位女生先把这两个词每个词念十遍吧，加深记忆，必须要饱含~~感情~~”
旁边的女生，正好就是风清吟。
凌老师还拿起了手机，准备录下这一幕。
“亚麻跌，亚麻跌！！亚麻跌！！！....”
”一库！一库！！一库！！！....”
喊的是安青木，脸红的却是风清吟，旁边录像的还是凌梦。
风清吟一直低着头捂着嘴不敢看安青木，其他人则是笑个不停。
黑板上还有很多词，什么摩多摩多啊，一太啊，ki摸鸡什么的。
“同学，这里的形容词和副词你要不要也来讲两句？
还有一些句子要不我写几句，你来教我？”
安青木摇了摇头，立马道歉认错。
“老师错了错了，放过我吧，下次不敢了。”
“你们呐，怎么搞的好像我都不懂一样，你们懂的我懂，你们不懂的我也懂。”录像完后，凌梦收起了手机，让安青木坐下了。
“好了，你们别笑，初学日语的，你们以后作业还要把这些课文都读，读得很顺，你们有些人总不会以为学了五十音后就可以开始了吧？
现在读下去，一个个磕磕巴巴的，我要求不高，不说像动漫的那样，但速度有个一半就可以了。”
“接下来讲句子结构...这句，日语是我你妈杀，按中文的顺序呢是.....”
“作业...先写一篇自我介绍，下节课每个人都要念自己的...”
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