乔雪年左顾右看，找不到个熟人。倒是发现同桌的竟然是个姑娘家。对方穿着簇新的衣裳，眉眼周正，十四五岁的模样，倒是让乔雪年很是紧张。他这辈子倒是还从未跟姑娘家挨得如此近。
而在乔雪年坐下后，这姑娘就回头看了眼教室门口。似乎得到允许后，她竟主动开口说道“俺叫桑秀儿，你叫啥”
乔雪年的脸当即红的好像着了火，耳根子都红了。他稍稍偏头，只见同桌的姑娘看他一眼就低下，也是脸蛋红彤彤的。他的心更是跳到嗓子口，咿咿呀呀的话都说不利索这姑娘打扮就跟大户人家的女眷一般，可真正大户人家的女眷从来不拿正眼瞧他。
乔雪年正觉着口干舌燥，坐立不安，教室里忽而响起一声号令起立。坐着的学员们立刻站起，姑娘看乔雪年还在愣神，连忙低声道“快起来，周东家来了。”
周青峰大步进来，伸手轻轻虚按。他站在教室前一张案桌后，扫视一眼后将手中一张大大的挂图吊在身后的黑板上头。“今天是我们第一期积极分子学习班的头一节课。我来跟大家讲一讲我们生活的世界是什么样子的
我们住在抚顺，可抚顺在哪里呢辽东在哪里大明国又在一个什么地方当前的国家是个什么样子我们生活的社会又是什么样子。对于这些问题，我将一一解答。首先，看我身后这张图。这是一张地图，上面画着的就是我们的大明国的疆域。”
周青峰侧身让开，『露』出身后那张大幅宣纸手工描绘的地图。地图本身来自一本历史地图集，只大概绘制出明朝疆域，省份，河流，山脉，以及海岸线。地图用多种颜『色』的彩笔涂描，意图更好的视觉效果。为了画这张图，把周青峰累的半死。
这张地图很大，一打开便引发教室内不断的惊叹。这里所有人还真是第一次看到如此清楚的地理信息。这张图的水平比明朝那些坤舆万国全图进步了几百年。
周青峰手持教鞭高声喊道“我们是什么人是中华，是华夏，是中国人。”
中华民族的概念在明代其实还没有形成，当前是家天下时代，讲究普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣；这跟中国人的概念相差甚远。女真这些异族称呼是明人，明国人。
不过这一切，周青峰不在乎了。他要直接给手下灌注更加先进的民族和国家概念，取代各种宗族，地方，地域的小团体思想。
“这里是大明朝的京城北京。我们抚顺在哪里在这。”周青峰连续点了好几个地名，还点了好些大家熟悉的地理标识，比如抚顺南面的浑河，加强代入感。他还介绍一些城市的地理和历史。总之要把一个大中国的概念灌输下去。
“我们距离北京有多远啊直线距离六百多公里。陆路过去大概要一两个月，若是走海路能少些时间，可也要近一个月左右。”周青峰在地图上标识出抚顺到北京要走的道路，大概是先去沈阳，再到辽阳，然后沿着锦州一线直到山海关，再去京城。
周青峰说的这些地理知识虽然简单，可在当世都是国家机密，最能振聋发聩，令人大开眼界。他会谈起沿途城市的历史和地理，也会大概讲述各种风土人情。这对于信息匮乏的明末底层来说，无意于传播思想的火种。
周青峰要做的就是告诉手下的学员，这个世界很大，很大，很大。所以我们的眼光也要很大，很大，很大。别老盯着抚顺这块小地方，我们要去了解远方的世界。
一节课四十五分钟。下课时，周青峰看到的都是一张张充满求知欲的兴奋脸庞。这次学习班挑的都是些十几岁的年轻人，正是好奇心和叛逆『性』最重的时刻。稍加调教就能成为他的嫡系力量。
当这些人的思想获得提升，他们将跟旧时代旧社会产生天然的隔阂。毕竟获得知识和文明的青年是本能抗拒陈腐落后的旧体制，他们的忠诚度也更有保证。就算有人来挖周青峰的墙角，也会发现完全是鸡同鸭讲，根本无法交流。
课间休息，周青峰喝了几口水。负责教育体系，担任学校校长一职的陈天凯忧心忡忡的靠过来低语道“东家，你这课讲得好，不少东西连在下都闻所未闻。尤其是你这地图，画的太过精细了。不过你讲的一些东西似乎不太妥当。”
“你是说我讲的东西有些大逆不道吧”周青峰嬉笑反问。
“这。”陈天凯额头其实都有些冒汗了。周青峰这人完全无君无父，眼里根本没有朝廷。他字字句句说的新奇，可不臣之心已是昭然若揭。
“若是有人要来找我麻烦，那也得能先打得过我。”周青峰此刻倒是自信的说道“外头不是有人说我是天下第一么那我就要有点天下第一的样子。若有不服，一拳打爆就是。”
想想城西街口的那个大坑，陈天凯咽了一下喉咙，无话可说了。
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