“什么？”
是她的声音太小了吗？还是她的普通话他听不懂？林子微蹙眉头地问，还抬手看了看手表。
他的这个动作让毛三认为他是对她不耐烦了，加上他本来就不咋喜欢异性，算了，羞涩顿减了一半，看着他说：
“我不想继续当你的课代表了，你换个学习好的当吧，不然，我很有压力。”
他背着手，望了一眼校园，问：
“理由是什么？”
她难道说的还不够清楚直接吗？
“没有什么理由，就是我这科的成绩不太好，有大把好的，理应挑选最好的上啊。”
“你还没有回答我的问题，为什么偏偏我的科目学不好？”
他还是望着校园人群，问她。
“我笨呗。”
她说的是实话，但她认为自己还是有点谦虚的，不拔尖儿，单科成绩也前五名啊，总成绩是稳稳前三，自己身在甲班，在自己班里前三，也即代表在所在的学校里是年级排名前三，是被同学们羡慕的对象。
写信问过在重点中学上学的同学，她这样的成绩，已经是很不错的了。
“嗯，聪明人应该含蓄一点，愚蠢的人不会说自己笨，夸你的话，我不想多说，你很优秀！
但你的成绩，目前来说算可以，仅仅是可以。
我的要求比较高，你数学的关键问题，不在于刷题少和归纳总结要点上，
而是，出在没有真正的深入理解和完整的知识要点体系框架，题目是永远做不完的，你理解的不透彻不全面，影响你触类旁通，灵活运用。
数学不难，是个细腻活儿，大多数女孩子的心思，是比男孩子更加细腻的，每学期的知识点也不多，万变不离其宗，多梳理、反思、举一反三，磨刀不误砍柴工，勿盲目做题，亚历山大。
课代表一职，继续为人民服务吧，你是个好帮手，如果嫌累，我会帮你减轻一些，时间还长呢，等数学成绩夺得第一的时候，再来向我‘辞职’吧。”
林子都这样说了，她也不好再说什么。
只记得那天他跟她说了好多话，他数学教得好，木吉他自编自唱的好，草书写得好，在内心里，他是她的爱豆（Idol）啊！
能受到爱豆的垂青教诲，她表面没有变化，内心是超开心的，回忆他对她说的话，每一句都记得，不疯魔不成活，她像疯了一样，激发出了对数学科目的无限热爱。
后来造成她的文科下降，理科突升，当理科都名列前茅，校内都无人能敌的时候，她的文科成绩就再也靠不了前了。
文科老师个个找她谈话，说作为校内本届精英生，要懂得平衡，全面发展，偏科是不行的！
她已经听不进去了，对理科的痴迷远胜文科，文科需要积累，太多的背诵了，每一次长篇背诵都让她头痛不已，英语老师甚至强烈要求，每篇对话和文章都要背诵，简直是要了人命了！
每天回家就跟和尚念经一样，死记硬背，好不痛苦！
上英语课的时候，不是故意迟到几分钟，就是巴不能把头塞进桌兜里，祈求老天，祷告上帝，千万别轮到自己。
原因是，上课前几分钟，英语老师“莫妮卡”十有八九都是先抽查背诵情况，在莫妮卡“惨无人道”的强行逼迫下，训练出了不少“机关枪”。
毛三算一个，但她单是语速快，比不了班上那些“变态”，有个学生的记忆力惊人的好，像是特地为背诵而生，凡是每课要背诵的内容，不管多长多难背，那个牛人都能一字不差、不停顿地全篇背诵下来！
有人问她背诵的秘诀，她说没有秘诀，就是记性好，背几遍就记下了。
她确实很牛，校内年级里没有人能跟她并驾齐驱。
只是，单词发音不准，没有半点洋腔，不注重停顿和语调，形象又欠佳，班里男生给人家起的外号就是“变态机关枪”。
毛三的心思放在文科上的较少，加上莫妮卡本人讲课挺枯燥的，不是背诵就是教单词，讲语法，教学方法陈旧死板，一成不变，又没给学生建立个什么独特崇拜感，人也不爱收拾打扮，老气横秋的，自谦是学校最丑女教师，使得老师和学生也都在心里默认了。
莫妮卡是学校最凶的老师，男生背着叫她“母夜叉”而不是“母老虎”，她课上得再乏味，也没人敢打瞌睡，一般也不敢交头接耳，那时的她们虽说叛逆，但也懂得给老师“面子”。
主要，还是给林子“面子”，林子是班主任，其他科目的老师在班上受了她们的气，会去找他“告状”。
一次，莫妮卡生病请假了，学校刚好来了个实习老师，实习老师替代几节课，年轻可爱的实习老师穿着一身白，大步迈上讲台，刚说了句“古德猫宁”，下面的男生就笑。
实习老师英文名叫埃达，埃达不知道那些男生在笑什么，也就选择忽略，可下面的男生就老笑。
毛三也很好奇，好奇他们在神经兮兮地笑什么，同桌是个男生，他倒是很安静，毛三趁埃达不注意，低声问同桌：