面对这么凶悍的全场逼抢，控球权也能到达8成上下，毕竟那个时代和这个级别的比赛，是不可能有技术统计的。
其实，对方的战术，也不追求控球打法，得球后更多采用硬朗的英式风格，长传冲吊，大开大合的战术，简单直接！
中场休息，面对着气喘吁吁，面带不满的徒弟们，李冬教练还是没有，过多地进行战术布置，还是强调控球，不许后场直接联系前场，只是格外强调了，比赛注意安全，出脚要快，队友之间要及时接应，跑动积极！
随后，李冬教练针对对方的战术，微调了阵型，将中场孙程换下，由王猛入替，并要求王猛进攻的时候，在中场后腰位置保护，防守的时候，回到后防线和高小宇组成双中卫配置，增强防空能力！
下半场开始了，对方得球后，常规的前锋后传中场，中场再回给后卫线，但是不想，对方两名高中锋，突然高速杀入25小禁区，4名中场也一起跟进！25小学足球队，下意识的回防。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！“嘭！”
对方中后卫使出最大力气，狠狠摆腿将球直接从后场，吊入25小足球队禁区！足球正好飞向，“门外汉”王猛防区附近！
这时候，他接触足球运动时间短，比赛经验匮乏缺点暴露无遗。王猛见来球，虽然不慌张，但是却见顶不到球，就没有起跳与对方中锋争顶。
懂球的朋友都知道，比赛中防守一方就算碰不到足球，也必须去干扰对方，使得对方不能舒舒服服得到足球。
结果一点干扰没有，对方中锋高高跃起，顺势迎球一摆头，将球顶进了球门死角，守门员史晓飞鞭长莫及！
“嘟！”
“1比0”
区第六小学足球队领先了，王海东们连续第三场比赛落后了！
看着对方庆祝胜利，“这么下去不行啊！”队长王海东立刻把大家聚拢过来，说：“咱们还是多控球，但是要加强进攻，传球要更快，接应队员更迅速！为李明拿下对手！一二三，为李明！”
“为李明！”球员一起高呼！在王海东的鼓动下，球队迅速稳下心神！
并且“复仇”，是最能激起大家团结和斗志的，王海东巧妙运用了，重生前随意可以看到的《心理学》鸡汤，成功激起大家为了受伤伙伴复仇之心！当然，手段是堂堂正正，将球送进对方球门！
比赛重新开始，区第六小学一看就是训练有素之师，知道对方落后，一般都会热血上涌，匆匆组织就反扑上来，这个时候正好打反击，以往也屡试不爽！
可今天6小球队失算了，25小不立刻来进攻，还是慢腾腾的传球，9传给8，8传给7，7还“抖了个剑花”传回给了8……看着一点也不着急！
其实，怎么能不急！
王海东知道这个时候，刚刚失球，球员需要稳定心神，仅仅靠几句话还不够，得慢慢来。于是指挥球队先把足球传倒起来，让大家都踢两脚，稳稳情绪！
而王海东自己，则故意将传过来的球，用脚尖一挑，球飞过头顶，再用脚后跟，轻磕回面前，用脚背将球卸下。
有意炫耀球技，也就是俗称的嘚瑟！其实就是为了刺激6小队员，让他们放弃龟缩防守，出来逼抢！
其实，这些心里战术，最初源自西班牙斗牛运动。
斗牛士就是不断刺激斗牛，然后用利刃一剑毙其命！
刺激对手越暴躁越好，这样的战术，在足球场上屡见不鲜，每一届世界杯，都有被对手激怒的球星，像贝克汉姆、齐达内这些巨星，都中过类似招数！
心理战很快奏效了，对面6小那群开场就被仇恨，燃烧的热血，再次上头！
见到对方，气势汹汹，再次抢逼出来，王海东嘴角，露出一丝微笑！
心理战奏效了！
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