九点半过，乐团的人来告诉连立新分谱已经分发下去了，连立新就带着杨景行去排练室。
双管编制的乐团已经来齐，四十多号人，二十几岁和五六十岁的有，但是三四十岁的居多。大家都谱子在手，但没人练习，在看的也不多，三三两两聊天或者发呆什么的。
见了指挥和新人，乐团的人稍微集中一下注意力，有一些人用具有亲和力的表情看杨景行，算是欢迎吧。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！连立新大声点介绍：“杨景行，今天第一次来我们乐团，大家欢迎。”
乐手们平和地轻轻鼓掌一下。
杨景行鞠躬：“各位老师好。”
真是个势利社会，连立新接下来只给杨景行单独介绍了两位弦乐首席和曲子中要求比较多的木管乐手。
虽然连立新是站前面指给杨景行看的，但是杨景行真礼貌，全走过去主动握手问好。
连立新又对乐团说：“以前就说过，今天就不再多介绍了……我强调一下，虽然不公开演出，也要认真对待，大家珍惜这次和杨景行合作的机会。”
乐手们一些严肃一些淡然一些微笑，但没人出言讽刺。
连立新废话不多说：“下面请杨景行自己和大家一起梳理一遍。”
乐手们有些意外，但还是看着杨景行走到电脑旁边插上U盘，然后大伙看投影幕布，杨景行点开了《和毅庄诚钢琴协奏曲》的总谱第一页，要求Tempo，Ginsto。长笛短笛、单双簧管、低音管、长号……谱子上密密麻麻很充实，和杨景行的G大调钢琴协奏曲截然不同。
杨景行显得心虚：“我班门弄虎，各位老师多担待……”
连立新点头：“开始吧。”乐手们也准备好了注意力。
杨景行还是先介绍一下创作背@景：“这首曲子是为了浦音八十周年校庆写的，标题就叫和毅庄诚，全曲可以划分成五个部分……”
背@景很简单，杨景行开始讲实质的了：“麻烦老师们看投影，短笛和长笛都是降B……”
这些都是废话，人家会看，不过也亏得杨景行敢提要求：“……所以短笛老师先把第一个音吹长一点，然后其他老师再一起进入……”
连立新居然抱着打印总谱做笔记，难道古典音乐真的穷成这样了，堂堂大指挥居然为了那么点钱这么掉骨气。
杨景行也是，这要求一开始就停不下来，从头到尾，每个声部每组乐器都不放过，好像他已经把这首曲子研究透彻了。
杨景行说得比较快，每个要求也不多作强调，不过乐手老师们也有给面子的，效仿指挥在谱子上标注点什么。
杨景行也说得比较细：“……这个转调和变化音，麻烦小号老师表现得强烈一点，转回降A的时候也一样。”
还是连立新来：“这里应该是一种激动，冲动，呼应钢琴的色彩，体现一种全面的热情，所以小提一组也要注意，这样……”配合着他自己为乐手们熟悉的手势，看起来效果比杨景行的枯燥讲解好多了，乐手们纷纷点头。
杨景行也点头，连立新却又说：“你继续……”
花了近一个小时，杨景行总算在连立新的帮助下把一首大概一刻钟的协奏曲梳理完了，连立新宣布休息几分钟，准备开始实践。
乐手们出排练室或者接水喝，或者看谱子，也有几个来和杨景行认识一下的：“听指挥提起过你几次，陈群冠算你师兄吧。”
杨景行笑：“辈分上可以这么算，大大大师兄。”
乐手说：“去年开春的时候跟他合作莫扎特482，一次排练就折服了，弹得太好了。”
杨景行说：“老师经常用师兄激励我们。”
另一个乐手说：“我看这首钢琴比较难，作曲故意的吧？呵呵……”
这倒是，就技术性难度而言，齐清诺没和男朋友客气，而且这姑娘更多是要求艺术性，所以难度都是力求有的放矢，这样就会更难一些。高要求的话，估计会让普通本科生畏难，炫技型演奏家也不会很轻视。
一个出去了又挺快回来的小提琴来和杨景行握手：“你好，不好意思，去了下洗手间。自我介绍一下，我叫周洪波，我们校友，我九三界的，丁教授是我老师。”
杨景行敬仰：“校庆的时候见过丁老，她身体还很好。”
周洪波遗憾校庆没能回去看看，外出演出去了。乐团可有八个校友呢，有三位今天来，剩余的周洪波指给杨景行看看或者介绍一下：“……好早就听说母校有个了不得的师弟，还想找机会去听你的音乐会，没想到你今天就来了。”
杨景行谄媚：“师兄多关照。”
周洪波笑：“刚刚讲得很好，没给浦音丢人。”
杨景行呵：“压力好大了。”
同事好像嫌弃周洪波说错话了：“没讲好你就不认校友是吧？”
周洪波连连摇头：“不是不是……”
一直在装模作样研究总谱的连立新翻到了第一页，拿起了指挥棒，轻轻敲了敲谱架，乐手们跟听到集合号一样，迅速纷纷就位，准备好家伙。
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