显然对方对于这三个标准并不熟悉，而且还感到惊讶。
这并不奇怪。
物境指的是实物表现的具体现象，而情境则是通过物境表现出来的感情，意境则更为高深，指诗歌表现出来的情调与境界。
说起来复杂，实则“物境”只是看到了事物的本身，“情境”则是不仅看到了事物的本身，他还通过物境表现了自己的情感，而“意境”则是最终悟出来的道理或者是哲理。
诗有三境，物境，情境，意境。
这是前世著名诗人王昌龄提出的诗有三境。
这个世界自然没有王昌龄，对方能知道诗有三境，那才有怪。
简单的向对方解释了诗有三境，黄一凡说道，“其实我所说的三境，不只可以评价现代诗，同样，古诗也可以。或者，不只是古诗，几乎是所有文学作品都可以概括在这三个类型里面。”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！“厉害，厉害，实在是厉害。”
对方发出了一个惊叹的表情，过了一会，便问道，“请问，黄老师您是哪所大学的中文教授？”
“呃？”
看到这个问话，黄一凡泪流满面。什么大学教授，哥还只是初中生呢。
不过，如果自己说是初中生，指不定对方又是震惊的难于相信，便说道，“哪有这个资格当大学教授，只是一个普通的文学爱好者罢了。”
“黄老师您太客气了，以您对于古诗词的研究，哪怕是那些大学教授也自叹不如呀。抱歉，黄老师，有点事要下了，改天再向您请教。”
说完，对方就已下线。这会儿，tt即时通讯也终于清静。黄一凡没什么事，又将念头转到构思第二部网络小说的大纲当中。
……
我有明珠一颗，久被尘劳关锁。
今朝尘尽光生，照遍河山万朵。
有才。
实在是有才。
不，哪能用有才概括，对方的水平早已经达到了文学大师的程度。
电脑的另一边，一位国字脸中年男子激动的大声说道。
仔细一看，正是青少年报的编辑孙在安。
之前孙在安本打算叫李洛紫中考之后在他们青少年报发稿，成为他们报纸的专栏作家。只是，对方却拿了一个叫什么黄一凡的来当档箭牌。深表示怀疑的孙在安加了对方为好友，没想到，仅仅只是看了对方的tt信息资料，孙在安就被那一句我有明珠一颗的古诗给吓倒了。
还好身为编辑的孙在安内心强大，虽然震惊对方写出了一首经典古诗。但也自我安慰的说道，古诗之类的作品往往是灵光一闪，他就出现了，并不能代表真正的实力。虽然，他知道，在这一首古诗之前还有一首同样经典的一颗开花的树。
就在孙在安强忍着被对方吓到的心思再与黄一凡交流时，黄一凡又再度爆出一句“诗有三境”的诗词评判标准。
这个标准对于普通人来说，或许没觉得什么，只会认为这是对方评论诗词的方法而已。但是，当详细听完对方所说的诗有三境解释之后，孙在安已经被“诗有三境”标准给彻底的征服了。
诗有三境，别说其他，光是这四个字，他就与古诗一样那么的赋有诗意。
更为恐怖的是，诗有三境所说的三境，比之孙在安所接触的任何一种诗歌评论更胜一筹，或者说是更高一个境界。他不但更为全面，也更为具体，同时，也更为经典。
这种水平，绝对达到了文学大师的境界。
因为只有文学大师，才能对诗歌做出如此深刻的评判。
现代的一些诗人或者是一些作家，研究都太浅显了。
到了最后，孙在安已经被黄一凡给震得傻了。
这是小丫头的同学？
这要是小丫头的同学，我的同学就成孔圣人了。
孙在安拍了拍脑门，没想到，我孙在安聪明一世，居然被这小丫头给骗了。
有一些抓狂，郭在安一个信息，再次发到了李洛紫tt上。
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