在弧顶区域控球的一号组织后卫自然明白了队长的意思，所以他向前一步，趁对位求注意力不够集中时直接过掉了对手冲进了禁区。
对手的成功突入禁区让本来就空间狭小的徽阳中学替补球员形成的防线收得更加狭窄，篮底下几乎已经没有合适的投篮空间了。
当然，内线的宽度不够同样也意味着进攻方在外线的投篮空间是足够顺畅的。
于是对手的组织后卫在突到一半时，及时使出一个半转身成功分球。
皮球再度回到了三号球员手上。
“一定要投进啊！”
场边的罗柯沉默着为对手的三号球员祈祷。
现在距离比赛结束只剩下两分钟的时间了，距离完成系统的目标还有十分的差距。
之前他在暂停时之所以让替补球员把比赛的节奏加快也是因为这个原因，假如每次进攻都慢吞吞地控制节奏打满二十四秒，这样就会让对手的进攻回合相应地变少。
进攻机会变少，就算对方的主力球员每个都状态火热，但是也不能保证对方的每次投篮都能顺利得分，所以罗柯才会想出让他们加快比赛节奏的办法。
现在是一个空位三分的机会，只要投进了这记投篮，双方的分差就会来到二十三分。
咚！
皮球打在了篮筐上，发出清脆的打铁声。
球没有投进。
对方替补席一阵叹息，但是立刻又变得喧哗起来。
前场篮板被他们的场上队长抢了下来！
四号队长在篮底下做了一个假投动作后，立刻再度做出上篮尝试。
罗柯这方的替补中锋在争夺篮板时已经丢失了合适的防守位置，所以为了不让对手四号那么轻易的得分，他迫不得已的把他从空中拉了下来。
两人同时倒地！
双方队员立刻冲向底线。
祝蕉的替补中锋队友想要起身，但是对方的五号球员却挡在了他起身的路线上。
“喂喂喂！兄弟！干嘛呢！你打球还是打人啊！别人都起跳了，你还这么狂妄地把他拖到地上？”
“你滚开点！挡在这里干什么，看不见我哥们要起来吗？”
祝蕉和另一个队友一起把挡在替补中锋队友前面的五号球员推了出去。
五号球员可是对方阵中的首发中锋，他的力量可是目前场上最强的，祝蕉这样的瘦弱锋线球员对他的推拉动作按理说是起不到什么作用的。
可是祝蕉这时候对五号球员的推搡却有队友的帮助，再加上对方的五号球员似乎没预料到祝蕉他们真的敢用这么大的动作推他一把，于是五好球员又成了场上目前第三个倒地的球员。
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