中书令和章辞那边的场面也很火爆。
元丰县城的书院都收到了帖子，派夫子们前去听课。应贤书院那间最大的教室里坐满了人。
柳怀瑾那个班的学子都参加了，他们是沾了主办方的光。崔云朗来了，史县令父子也来了。
史县令拜访官员们不方便，来书院听课是天经地义光明正大的。一方父母官关心一下学子们的读书情况，理直气壮啊。
还没开始讲课，众人先盯着主位几人的颜值痴迷了。三位公子玉树临风，自是不必多说。中书令的气度更是令所有夫子学子们折服。那史县令也是个英俊潇洒的，又顶着县官现管的身份，自带气场，颇有风范。
每个学子面前都发到了一张纸。学子们盯着试卷，表情各异。
江夫子说：“考试要考经贴，今天便先考考大家对《论语》的掌握情况。”
《论语》是这群学子都学过的，用来测试最合适了。
有些学子已经遗忘了很多，题目有很多空着；有些学子背诵很熟练，但是默写不熟练，有些学子看一句就得把整章从头到尾背一遍，答题速度就拖慢了。
总之，收上来的试卷，没多少既写满题又写字漂亮的。
史县令和应贤书院的几位夫子一张一张试卷翻看着，即时点评几句。这套流程花了些时间。
章辞说：“我家里的弟弟妹妹很多，他们晚上通常不看书的，都是几人在屋子里相互背诵，或者出题辩论。”
史县令笑着说道：“自己默默背诵，往往品不出状态如何。同窗之间相互背诵相互督促，可提高效率。”
学子们听着，若有所思地点了点头。
史县令看向书院的范院长：“这些卷子上的字看着都是一模一样的，是雕版印刷的吗？刻雕版费了好多工夫的吧？”
范院长干笑道：“这些是探花笔记店铺里的。”
“探花笔记？”史县令看向中书令，“听说有令郎写的文章和注解？元丰的学子们有福了。”
中书令微笑不语。
接下来，中书令开始评点学子们的文章。
人多，挨个儿评点是不现实的，选谁的不选谁的又容易显得厚此薄彼。书院便采用了抓阄的方式，抽到谁的号，就评谁的文章。
第一个学子的水平不太高，文章勉强。中书令不说“内容不具体论证不充分”之类的评语，只是说了自己的论述，辅以生动翔实的事例，让大家充分感受到合格、良好和优秀的文章分别是怎样的，以及什么样的努力可以分别达到什么样的层次。夫子学子们听得眼珠子都不转一下。
待中书令讲完，众人大气都不喘一下，只是一个劲地拍着手，拍得热烈又持久。
对于第二位学子的文章，中书令先请其他学子们发表论述，让大家在对比中感受一下，应该保持什么样的观点，该从哪些方面进行论证，如何更好地进行论述。
然后，中书令针对其中一点说了几句，再次展现了探花的策论水平。众人的掌声更热烈更持久了。
范院长激动地抹了一把热泪：“听君一席话，胜读十年书啊！”
学子们深深地鞠了一躬：“谢中书令大人！”
吃饭的时候，夫子学子们也都在热烈地讨论着。范院长奉茶杯的手都在颤抖，“醍醐灌顶”“振聋发聩”“高屋建瓴”之类的词说了一箩筐，都不足以表达他的敬佩之情。
史县令的致辞颇符合他的身份。他感激中书令提升了全县夫子的认知，今后夫子们教书讲课的内容会更充实，学子们的努力会更有方向，读书作文的水平会在有进步，在将来的科举考试中会取得更好的成绩，洋洋洒洒，情真意切。
中书令微微笑着，没说“过奖了”“客气了”之类的谦辞，只说“元丰县人杰地灵，史县令和诸位先生学富五车，元丰县的科举成绩向来出色，将来也会再创佳绩。”又把众人激动得直说感谢。
陈帆带着孩子们到了柳家。孩子们扎堆去玩，陈帆跟老太太说了书店和馄饨店的情况。