陶礼已经忘记有多长时间，系统没有发布新的任务了，反正最近的三年内，除了陶礼偶尔会用系统积分兑换相应的教学技术之外，他对于系统的依赖已经越来越小了，系统似乎快要淡出陶礼的生活了。
但是今天，时隔这么久，系统居然再次出现，而且发布的任务还冠以“终极任务”的名称，这就让陶礼有些好奇了，什么样的任务，才能配得上叫做终极任务？
终极任务的“终极”，又代表着什么？
是一切的结束？
还是说是新的开始？
很快地，系统就给出了答复，因为陶礼的眼前，已经出现了这次任务的具体内容。
“终极任务：请宿主在两年的时间内，培养出至少一名获得过世界级奖项的杰出学生。该世界级奖项请参考诺贝尔奖或者同等级别的其余奖项，不得以数学竞赛作为完成任务的理由。”
如果说前面的内容陶礼还能看得下去的话，那么当他看到“诺贝尔奖”这四个字的时候，陶礼惊的差点就直接骂出来，这尼玛真的是比登天还难呀！
他一个高中数学老师，至今还不到三十岁，却让他培养出诺奖级别的学生出来，这不是开玩笑嘛！
何止是开玩笑，简直就是天大的玩笑！
再说了，纵观历史，历届诺奖得主中，有多少人的岁数不是在五十岁以上的，自己还不到三十岁，那他培养出来的学生，能有多大？
怕也就是二十来岁吧，二十来岁的诺奖级别获得者，这是要惊动外星人的节奏呀！
当然，这所有的疑问陶礼目前都还不能问，因为学生们都在底下看着他呢。
“好了，星辰你先过来上课吧。就按照你之前的上课方式来，我在后面听着。”稳定好心神之后，陶礼重新看着后面的张星辰说道。
不管心中有多少的疑惑，现在也不是考虑这些的时候，等上完这节课，再好好的跟系统谈一谈。
既然陶礼都这么说了，张星辰也就不再推辞，在学生们的掌声中快步走到讲台前，而陶礼则是坐在了张星辰之前坐的位置，手中拿着笔记本，随时准备进行点评。
上课铃声响了之后，这节数学课正式开始。陶礼强压住自己心中对于系统发布的终极任务的好奇，将全部的心思都放在了听课上。而张星辰也需要用这节课来向陶礼展示自己这段时间的进步，所以上起课来也尤为的用心。
这节课是复习课，虽然上课用的课件依旧是陶礼走之前提供的，但是只要稍微用心观察一下，就能够发现，张星辰并没有将陶礼给他的课件原封不动的拿来使用，而是在不少地方都做了修改。
在陶礼看来，这些被修改的地方虽然有不少看起来并不是很合适，但这至少说明，张星辰已经开始形成了自己的教学理念，这对于一名教师的成长，是很重要的。
而且相比较上学期，张星辰不论在知识点的表述上，还是个人的能力上，都有了很大的提升，课堂的掌控能力也越发的炉火纯青，与学生的互动也很有讲究，虽然是一节复习课，但是听他讲起来，却也没有那么枯燥，课堂的氛围也非常好。