这个环节实际上对于像陶礼和陈天祥这样的数学老师而言，是占有优势的，毕竟不管怎么说都是数学知识的内容，他们可不用花时间去做什么“温习”，所以无形中他们就比其余学科的老师多了十分钟的课件制作时间。
“既然之前的课件设计的太过注重华丽的外表，那从这一次开始，就将侧重点放在内容的创新上吧，做到内在美与外在美兼具。”陶礼的心中很快就有了想法。
当断则断，不论是教学方法还是教学理念都要与时俱进的，一层不变的教学方法肯定会跟不上时代的，这一点对于课件设计同样适用。
几何画板、Flash……这些常见的课件设计应用软件，电脑中全部可以使用，至于相关的图片素材，可以自行去网上搜索选取使用。
课件设计这一项目的比试，总共有一个小时的时间，这样的时间对于陶礼来说绝对够用了。选图、插入内容、适当的动画展示、习题编写、问题展示……
陶礼就像是一个成熟的老司机一样，一个一个的完成了课件中的相关内容，而且内容之间的衔接没有丝毫的停顿，做完其中一个之后，下一个内容要如何展示，就已经在陶礼的脑海中形成了具体的框架，对于陶礼而言，所有的这些，都像是信手拈来一样，没有丝毫的难度。
只用了不到二十分钟的时间，陶礼就已经完成了课件大部分内容的设计，而此时，陈天祥则刚刚在纸上形成了自己课件设计的大体框架，另外一些不是教授数学的老师，还在绞尽脑汁的思考着如何在课件中展示自己的教学理念呢。
而另一边，和陶礼同在一间机房的苗玉刚，也在紧赶慢赶的完善着自己的课件。在看到题目的那一刻，苗玉刚就难掩心中的喜悦，因为这一个课件，他在上个月刚刚帮他同乡的一位初中数学老师设计过，而且好像还得到了他们领导的大加赞赏呢！
所以苗玉刚只需要将原先的那份课件“复制”过来，再利用剩余的时间对这份课件进行完善润色，使之达到更高的水平即可，这就相当于将这份课件完成一遍之后又完整的检查了一逼！
苗玉刚相信，这一次的课件设计，他绝对能拿到高分！想到这里，他忍不住朝着陶礼的方向看了看，嘴角也流露出得意的神色。
不过占优势都是相对的，因为在这一个比试项目中，数学老师可能会讨到好处，但是像粉笔字与演讲比赛这样的环节，文科的老师则会更有优势。所以总的来说，这一次的基本功大赛还是很公平的。
在别人查看这些资料的时候，陶礼和陈天祥就已经开始动手设计自己的课件了，只不过和陈天祥不同的是，陶礼并没有做任何的思考，直接就操作电脑，开始进行相关的设计了，而陈天祥则要先在脑海中构想一下课件的整体框架，然后在纸上大概写一下，这样以后才能在电脑上进行实际操作。
这些环节对于掌握了S级多媒体课件制作技术的陶礼而言，无疑是多余的。
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